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#579 Die drei Säulen erfolgreicher Führung: Können, Wollen und Dürfen

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Die geheime Erfolgsformel der Top Manager

In der modernen Mitarbeiterführung gewinnen psychologische Erkenntnisse zunehmend an Bedeutung.

Dabei spielen die Konzepte "Können", "Wollen" und "Dürfen" eine zentrale Rolle. Diese drei Aspekte beschreiben essentielle Aspekte, die zur erfolgreichen Führung und Motivation von Mitarbeitern beitragen. In diesem Beitrag erläutere ich, wie diese Konzepte in der Praxis angewendet werden können.

Können: Kompetenz und Wissen

"Können" bezieht sich auf das Wissen und die Fähigkeiten, die ein Mitarbeiter benötigt, um seine Aufgaben effektiv zu erfüllen. Laut neuesten psychologischen Studien ist es entscheidend, dass Führungskräfte kontinuierlich die Kompetenzentwicklung ihrer Mitarbeiter unterstützen. Dies kann durch gezielte Schulungen, Workshops und Mentoring-Programme geschehen.

  1. Gezielte Schulungen und Weiterbildungen: Studien des Journal of Applied Psychology zeigen, dass regelmäßige Weiterbildungsmaßnahmen die Produktivität und Arbeitszufriedenheit erhöhen. Führungskräfte sollten daher kontinuierliche Fortbildungen anbieten, die sowohl auf die aktuellen Bedürfnisse des Unternehmens als auch auf die individuellen Entwicklungsziele der Mitarbeiter abgestimmt sind.

  2. Mentoring und Coaching: Persönliche Unterstützung durch Mentoren und Coaches hilft Mitarbeitern, ihre Fähigkeiten gezielt weiterzuentwickeln. Diese individuelle Betreuung stärkt das Vertrauen und die Bindung zum Unternehmen und bietet eine wertvolle Plattform für Wissens- und Erfahrungsaustausch.

  3. Feedback und Lernkultur: Regelmäßiges, konstruktives Feedback ist essenziell für die Entwicklung von Kompetenzen. Eine Kultur des Lernens und der kontinuierlichen Verbesserung, in der Fehler als Chancen zur Weiterentwicklung gesehen werden, fördert die Bereitschaft der Mitarbeiter, sich neuen Herausforderungen zu stellen und sich weiterzubilden.

  4. Arbeitsmaterial: Modernes und passendes Arbeitsmaterial macht Freude und erleichtert die Arbeit.

Wollen: Motivation und Engagement

Das "Wollen" beschreibt die intrinsische Motivation und das Engagement eines Mitarbeiters. Moderne Führungstheorien, wie die Selbstbestimmungstheorie von Deci und Ryan, betonen die Bedeutung von Autonomie, Kompetenz und sozialer Eingebundenheit für die Motivation. Führungskräfte sollten daher Rahmenbedingungen schaffen, die diese drei Grundbedürfnisse erfüllen.

  1. Förderung von Autonomie: Mitarbeiter, die die Freiheit haben, eigene Entscheidungen zu treffen und ihre Arbeit selbstständig zu gestalten, zeigen ein höheres Maß an Motivation und Zufriedenheit. Führungskräfte sollten Aufgaben delegieren und Entscheidungsfreiheiten gewähren, um das Gefühl von Autonomie zu stärken.

  2. Anerkennung und Wertschätzung: Regelmäßiges Lob und Anerkennung von Leistungen stärken das Gefühl der Kompetenz und motivieren Mitarbeiter, weiterhin ihr Bestes zu geben. Es ist wichtig, Erfolge sowohl individuell als auch im Team zu feiern und Wertschätzung offen auszudrücken.

  3. Soziale Eingebundenheit und Teamdynamik: Eine positive Teamdynamik und ein starkes Gemeinschaftsgefühl sind entscheidend für die Motivation. Teambuilding-Aktivitäten und eine offene, unterstützende Kommunikation fördern das Gefühl der Zugehörigkeit und stärken das Engagement der Mitarbeiter.

Dürfen: Erlaubnis und Vertrauen

"Dürfen" bezieht sich auf die Erlaubnis und das Vertrauen, das Mitarbeiter von ihren Vorgesetzten erhalten. Es ist essenziell, dass Führungskräfte ein Umfeld schaffen, in dem Mitarbeiter sich trauen, eigenverantwortlich zu handeln und Entscheidungen zu treffen. Dies setzt ein hohes Maß an Vertrauen voraus, sowohl in die Fähigkeiten der Mitarbeiter als auch in deren Urteilsvermögen.

  1. Verantwortung und Entscheidungsfreiheit: Führungskräfte sollten klare Verantwortungsbereiche definieren und ihren Mitarbeitern die Freiheit geben, innerhalb dieser Bereiche eigenständig Entscheidungen zu treffen. Dies stärkt das Vertrauen in die Fähigkeiten der Mitarbeiter und fördert deren Selbstbewusstsein und Initiative.

  2. Fehlerkultur und Lernchancen: Eine Kultur, die Fehler als Lernchancen betrachtet, fördert das Vertrauen der Mitarbeiter in ihre Entscheidungsfreiheit. Führungskräfte sollten eine offene Kommunikation über Fehler ermöglichen und diese als Möglichkeiten zur Verbesserung und Weiterentwicklung nutzen.

  3. Offener Dialog und Transparenz: Regelmäßige, offene Gespräche zwischen Führungskräften und Mitarbeitern bauen Vertrauen auf und fördern eine transparente Kommunikation. Mitarbeiter sollten sich sicher fühlen, ihre Ideen und Bedenken zu äußern, und wissen, dass ihre Meinung wertgeschätzt wird.

Die Konzepte "Können", "Wollen" und "Dürfen" sind fundamentale Bausteine einer erfolgreichen Mitarbeiterführung. Durch die Förderung von Wissen und Kompetenz (Können), die Schaffung eines motivierenden Arbeitsumfelds (Wollen) und das Vertrauen und die Erlaubnis zur eigenverantwortlichen Arbeit (Dürfen) können Führungskräfte die Leistungsfähigkeit und Zufriedenheit ihrer Mitarbeiter nachhaltig steigern. Moderne psychologische Erkenntnisse unterstreichen die Bedeutung dieser Ansätze und bieten wertvolle Hinweise für ihre praktische Umsetzung in der Führungspraxis


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Chapitres

1. Teaser (00:00:00)

2. Intro (00:00:16)

3. Einleitung (00:00:26)

4. Können (00:00:36)

5. Wollen (00:03:29)

6. Dürfen (00:07:16)

7. Schlusswort (00:10:49)

8. Outro (00:11:45)

581 episodes

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Können: Kompetenz und Wissen

"Können" bezieht sich auf das Wissen und die Fähigkeiten, die ein Mitarbeiter benötigt, um seine Aufgaben effektiv zu erfüllen. Laut neuesten psychologischen Studien ist es entscheidend, dass Führungskräfte kontinuierlich die Kompetenzentwicklung ihrer Mitarbeiter unterstützen. Dies kann durch gezielte Schulungen, Workshops und Mentoring-Programme geschehen.

  1. Gezielte Schulungen und Weiterbildungen: Studien des Journal of Applied Psychology zeigen, dass regelmäßige Weiterbildungsmaßnahmen die Produktivität und Arbeitszufriedenheit erhöhen. Führungskräfte sollten daher kontinuierliche Fortbildungen anbieten, die sowohl auf die aktuellen Bedürfnisse des Unternehmens als auch auf die individuellen Entwicklungsziele der Mitarbeiter abgestimmt sind.

  2. Mentoring und Coaching: Persönliche Unterstützung durch Mentoren und Coaches hilft Mitarbeitern, ihre Fähigkeiten gezielt weiterzuentwickeln. Diese individuelle Betreuung stärkt das Vertrauen und die Bindung zum Unternehmen und bietet eine wertvolle Plattform für Wissens- und Erfahrungsaustausch.

  3. Feedback und Lernkultur: Regelmäßiges, konstruktives Feedback ist essenziell für die Entwicklung von Kompetenzen. Eine Kultur des Lernens und der kontinuierlichen Verbesserung, in der Fehler als Chancen zur Weiterentwicklung gesehen werden, fördert die Bereitschaft der Mitarbeiter, sich neuen Herausforderungen zu stellen und sich weiterzubilden.

  4. Arbeitsmaterial: Modernes und passendes Arbeitsmaterial macht Freude und erleichtert die Arbeit.

Wollen: Motivation und Engagement

Das "Wollen" beschreibt die intrinsische Motivation und das Engagement eines Mitarbeiters. Moderne Führungstheorien, wie die Selbstbestimmungstheorie von Deci und Ryan, betonen die Bedeutung von Autonomie, Kompetenz und sozialer Eingebundenheit für die Motivation. Führungskräfte sollten daher Rahmenbedingungen schaffen, die diese drei Grundbedürfnisse erfüllen.

  1. Förderung von Autonomie: Mitarbeiter, die die Freiheit haben, eigene Entscheidungen zu treffen und ihre Arbeit selbstständig zu gestalten, zeigen ein höheres Maß an Motivation und Zufriedenheit. Führungskräfte sollten Aufgaben delegieren und Entscheidungsfreiheiten gewähren, um das Gefühl von Autonomie zu stärken.

  2. Anerkennung und Wertschätzung: Regelmäßiges Lob und Anerkennung von Leistungen stärken das Gefühl der Kompetenz und motivieren Mitarbeiter, weiterhin ihr Bestes zu geben. Es ist wichtig, Erfolge sowohl individuell als auch im Team zu feiern und Wertschätzung offen auszudrücken.

  3. Soziale Eingebundenheit und Teamdynamik: Eine positive Teamdynamik und ein starkes Gemeinschaftsgefühl sind entscheidend für die Motivation. Teambuilding-Aktivitäten und eine offene, unterstützende Kommunikation fördern das Gefühl der Zugehörigkeit und stärken das Engagement der Mitarbeiter.

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"Dürfen" bezieht sich auf die Erlaubnis und das Vertrauen, das Mitarbeiter von ihren Vorgesetzten erhalten. Es ist essenziell, dass Führungskräfte ein Umfeld schaffen, in dem Mitarbeiter sich trauen, eigenverantwortlich zu handeln und Entscheidungen zu treffen. Dies setzt ein hohes Maß an Vertrauen voraus, sowohl in die Fähigkeiten der Mitarbeiter als auch in deren Urteilsvermögen.

  1. Verantwortung und Entscheidungsfreiheit: Führungskräfte sollten klare Verantwortungsbereiche definieren und ihren Mitarbeitern die Freiheit geben, innerhalb dieser Bereiche eigenständig Entscheidungen zu treffen. Dies stärkt das Vertrauen in die Fähigkeiten der Mitarbeiter und fördert deren Selbstbewusstsein und Initiative.

  2. Fehlerkultur und Lernchancen: Eine Kultur, die Fehler als Lernchancen betrachtet, fördert das Vertrauen der Mitarbeiter in ihre Entscheidungsfreiheit. Führungskräfte sollten eine offene Kommunikation über Fehler ermöglichen und diese als Möglichkeiten zur Verbesserung und Weiterentwicklung nutzen.

  3. Offener Dialog und Transparenz: Regelmäßige, offene Gespräche zwischen Führungskräften und Mitarbeitern bauen Vertrauen auf und fördern eine transparente Kommunikation. Mitarbeiter sollten sich sicher fühlen, ihre Ideen und Bedenken zu äußern, und wissen, dass ihre Meinung wertgeschätzt wird.

Die Konzepte "Können", "Wollen" und "Dürfen" sind fundamentale Bausteine einer erfolgreichen Mitarbeiterführung. Durch die Förderung von Wissen und Kompetenz (Können), die Schaffung eines motivierenden Arbeitsumfelds (Wollen) und das Vertrauen und die Erlaubnis zur eigenverantwortlichen Arbeit (Dürfen) können Führungskräfte die Leistungsfähigkeit und Zufriedenheit ihrer Mitarbeiter nachhaltig steigern. Moderne psychologische Erkenntnisse unterstreichen die Bedeutung dieser Ansätze und bieten wertvolle Hinweise für ihre praktische Umsetzung in der Führungspraxis


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4. Können (00:00:36)

5. Wollen (00:03:29)

6. Dürfen (00:07:16)

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