Curso online de filosofia de Olavo de Carvalho (Parte 5 de 273)

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Na quinta aula, Olavo de Carvalho enfatiza a importância da formação literária como base essencial para o estudo filosófico. Ele argumenta que a filosofia deve estar profundamente enraizada na experiência real, mediada pela imaginação, sensações e narrativas literárias. Sem essa fundamentação, as teorias filosóficas tornam-se vazias e desconectadas da realidade, comparáveis a dinheiro sem lastro.

Olavo critica a filosofia moderna, especialmente a de Descartes, que, segundo ele, utiliza a “dúvida metódica” como uma figura de linguagem para encobrir experiências pessoais de angústia e medo. Isso resulta na criação de sistemas lógicos que não refletem a vivência concreta, levando a uma alienação intelectual. Ele argumenta que muitos filósofos modernos constroem "teatrinhos mentais" que afastam o pensamento da experiência real, tornando as ideias filosóficas desprovidas de substância.

A formação literária é apresentada como crucial para desenvolver a capacidade de reconstruir experiências e interpretar doutrinas filosóficas como narrativas. Ler romances, poemas e peças de teatro enriquece a imaginação e prepara o estudante para compreender as complexidades das teorias filosóficas, permitindo uma reconstituição imaginativa das experiências subjacentes. Autores como Dostoiévski e Tolstói são citados como exemplos de como a literatura pode refletir conflitos filosóficos reais.

Olavo também discute a diferença entre fé e doutrina. Para ele, a fé original do Cristianismo é a confiança em Cristo, baseada em experiências vividas, e não apenas na adesão a doutrinas sistematizadas. Ele alerta contra a confusão entre narrativa e doutrina, defendendo que a verdadeira fé não se baseia em argumentações lógicas, mas na presença real dos fatos vividos.

Além disso, Olavo critica o sistema de ensino brasileiro, que, segundo ele, promove um discurso acadêmico desvinculado da realidade, fomentando o emburrecimento intelectual. Ele argumenta que os estudantes são treinados para dominar uma linguagem teórica sem terem vivenciado a narrativa literária de forma plena, resultando em uma compreensão superficial e mecanizada da filosofia.

Durante a aula, Olavo responde a perguntas sobre a influência dos árabes na Renascença, defendendo que a contribuição foi menor do que geralmente se acredita e que os monges de Saint-Michel já haviam traduzido grande parte das obras de Aristóteles para o latim. Ele também aborda a questão de como identificar e lidar com doutrinas que mascaram experiências reais, destacando a importância de uma investigação histórica e imaginativa.

Em conclusão, Olavo de Carvalho reforça que a filosofia deve estar intimamente ligada à experiência humana concreta, utilizando a formação literária para enriquecer a imaginação e evitar a alienação causada por discursos teóricos desconectados da realidade. Ele encoraja os estudantes a lerem os clássicos da literatura universal de forma ingênua, como se fossem testemunhos reais, para desenvolver um repertório imaginativo robusto que permita uma melhor compreensão filosófica.