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#77 Kinder, Coding und AI: Die Zukunft der Informatik-Bildung mit Diana Knodel

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Wie bringen wir der nächsten Generation, unseren Kindern, die Welt der Informatik und Software-Entwicklung näher?

Über diese Frage sprechen wir mit der Expertin Dr. Diana Knodel. studierte Informatikerin mit Schwerpunkt Psychologie, Autorin von zwei Kinderbüchern zum Thema Programmieren für Kinder sowie Gründerin von zwei Firmen, AppCamps und fobizz, im Bereich Bildung mit Schwerpunkt IT und Softwareentwicklung. Wir sprechen über aktuelle Vorbilder in der Informatik bzw. Programmierung für Kinder, ab welchem Alter Kinder mit der Programmierung starten können, welche Code-Editoren sind speziell für Kinder geeignet, wie können wir Lehrkräfte weiterbilden, damit diese das Thema in den Schulen vorantreiben, wie ChatGPT und KI im Allgemeinen die Bildung verändert wird und vieles mehr. Viel Spaß.

Bonus: Warum ChatGPT der neue Taschenrechner wird.

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(00:00:00) Intro

(00:01:33) Unser Gast: Dr. Diana Knodel

(00:03:24) Wie kommt man dazu, eine Firma im Bereich Bildung zu gründen?

(00:10:00) Wie groß ist das App Camps-Team aktuell und wie hat sich der Fokus geändert?

(00:10:36) Wie kann ich als Lehrkraft die Unterrichtsmaterialien für meine Klasse nutzen?

(00:11:00) Wie gut wird App Camps von den Lehrkräften angenommen?

(00:12:25) Was sind die populärsten Unterrichtsmaterialien?

(00:13:36) Welche (Code)-Editoren kommen dabei zum Einsatz?

(00:15:05) Ab welchem Alter kann mit der Programmierung gestartet werden?

(00:19:18) Was sind aktuelle Vorbilder in der Informatik bzw. Programmierung?

(00:21:54) Die ersten Unterrichtsmaterialien und Workshops

(00:24:12) Class Chats

(00:25:22) Sind die Unterrichtsmaterialien auch für Eltern zugänglich und sinnvoll?

(00:26:59) Weiterbildung der Lehrkräfte durch fobizz

(00:30:48) Künstliche Intelligenz und Chat GPT in der Bildung und bei den Ämtern in Deutschland

(00:33:34) Wie viel Zeit und Ressourcen steht den Lehrkräften für die Weiterbildung zur Verfügung?

(00:35:12) Kosten und Tools für die Weiterbildung von Lehrkräften durch fobizz

(00:37:15) DigitalPakt Schule und Hardware an den Schulen

(00:38:50) Die Chancen mit Chat GPT und KI die theoretischen Fächer der Informatik, Kindern zugänglicher zu machen

(00:40:51) Ändert sich die Bildung von Software Engineering zu Prompt Engineering?

(00:41:51) Wird in Zukunft logisches und analytisches Denken weniger relevant?

(00:43:27) Programmierung und Informatik ist nicht für jeden und den Einstieg zu einem späteren Zeitpunkt

(00:46:52) Was sind Elemente, die Kinder für die MINT-Bereiche abschrecken?

(00:48:15) Wie bewahren wir Kinder davor, falsche Vorstellung zur Erstellung von Apps zu haben?

(00:50:46) In wie weit müssen Aufgaben, die in der Schule gestellt werden, auf Basis von KI und Chat GPT abgeändert werden?

(00:54:59) Wie wichtig ist der Mensch im Bereich der Bildung noch?

(00:56:21) Wie kann man sich in das Thema der Bildung für Informatik/Software-Entwicklung für Kinder einbringen?

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(00:10:36) Wie kann ich als Lehrkraft die Unterrichtsmaterialien für meine Klasse nutzen?

(00:11:00) Wie gut wird App Camps von den Lehrkräften angenommen?

(00:12:25) Was sind die populärsten Unterrichtsmaterialien?

(00:13:36) Welche (Code)-Editoren kommen dabei zum Einsatz?

(00:15:05) Ab welchem Alter kann mit der Programmierung gestartet werden?

(00:19:18) Was sind aktuelle Vorbilder in der Informatik bzw. Programmierung?

(00:21:54) Die ersten Unterrichtsmaterialien und Workshops

(00:24:12) Class Chats

(00:25:22) Sind die Unterrichtsmaterialien auch für Eltern zugänglich und sinnvoll?

(00:26:59) Weiterbildung der Lehrkräfte durch fobizz

(00:30:48) Künstliche Intelligenz und Chat GPT in der Bildung und bei den Ämtern in Deutschland

(00:33:34) Wie viel Zeit und Ressourcen steht den Lehrkräften für die Weiterbildung zur Verfügung?

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(00:40:51) Ändert sich die Bildung von Software Engineering zu Prompt Engineering?

(00:41:51) Wird in Zukunft logisches und analytisches Denken weniger relevant?

(00:43:27) Programmierung und Informatik ist nicht für jeden und den Einstieg zu einem späteren Zeitpunkt

(00:46:52) Was sind Elemente, die Kinder für die MINT-Bereiche abschrecken?

(00:48:15) Wie bewahren wir Kinder davor, falsche Vorstellung zur Erstellung von Apps zu haben?

(00:50:46) In wie weit müssen Aufgaben, die in der Schule gestellt werden, auf Basis von KI und Chat GPT abgeändert werden?

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