Huh, wat? Waarom onze aandacht goud waard is

Normale Mensen Bestaan Niet

Aandacht, een onderdeel van cognitieve psychologie en mega belangrijk in onze huidige maatschappij waar je aandacht continu getrokken wordt. Thijs en Lennard bespreken wat aandacht precies is, hoe ons aandachtssysteem werkt, of multitasken bestaat en waarom we aandacht van anderen zo enorm fijn vinden. Ook vertellen ze je hoe de trauma verwerkingstechniek EMDR werkt, aangezien dat over aandacht gaat. Hou je aandacht erbij zouden we zeggen.

Gebruik de code 'NORMALEMENSENBESTAANNIET' op https://www.rompslomp.nl voor 4 maanden gratis het Professional pakket!

Meer weten over het EU Ecolabel? Kijk op https://www.eu-ecolabel.nl/

Adverteren in deze podcast? Mail naar [email protected]

Bronnen en ander lees- en luister- en kijkvoer: - In Thijs z’n nieuwste boek: We doen allemaal maar wat leer je ook een stuk over cognitieve psychologie en aandacht. - https://www.youtube.com/watch?v=qKJv4S5peJQ TED filmpje over je brein en aandacht. - Doe de selective attention test: https://youtu.be/vJG698U2Mvo?si=-QS3hNzcCGJqN3Mi

Nerd-literatuur:

- Zhaoping L (2014). Understanding vision: theory, models, and data. United Kingdom: Oxford University Press. - Murphy G, Greene CM (2016). ["Perceptual Load Affects Eyewitness Accuracy and Susceptibility to Leading Questions"](https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5003837). Frontiers in Psychology. *7*: 1322. [doi](https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)):[10.3389/fpsyg.2016.01322](https://doi.org/10.3389%2Ffpsyg.2016.01322). [PMC](https://en.wikipedia.org/wiki/PMC_(identifier)) [5003837](https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5003837). [PMID](https://en.wikipedia.org/wiki/PMID_(identifier)) [27625628](https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27625628). - Lavie N, Hirst A, de Fockert JW, Viding E (September 2004). ["Load theory of selective attention and cognitive control"](https://web.archive.org/web/20130626052615/http://www.icn.ucl.ac.uk/lavielab/reprints/lavie-etal-04.pdf) (PDF). Journal of Experimental Psychology. General. *133* (3): 339–54. [doi](https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)):[10.1037/0096-3445.133.3.339](https://doi.org/10.1037%2F0096-3445.133.3.339). [PMID](https://en.wikipedia.org/wiki/PMID_(identifier)) [15355143](https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/15355143). [S2CID](https://en.wikipedia.org/wiki/S2CID_(identifier)) [10399663](https://api.semanticscholar.org/CorpusID:10399663). Archived from [the original](http://www.icn.ucl.ac.uk/lavielab/reprints/Lavie-etal-04.pdf) (PDF) on 2013-06-26. - Chavajay P, Rogoff B (July 1999). "Cultural variation in management of attention by children and their caregivers". Developmental Psychology. *35* (4): 1079–90. [doi](https://en.wikipedia.org/wiki/Doi_(identifier)):[10.1037/0012-1649.35.4.1079](https://doi.org/10.1037%2F0012-1649.35.4.1079). [PMID](https://en.wikipedia.org/wiki/PMID_(identifier)) [10442876](https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/10442876). - Subramanian, K. R. (2018). Myth and mystery of shrinking attention span. International Journal of Trend in Research and Development, 5(3), 1-6. - Bradbury, N. A. (2016). Attention span during lectures: 8 seconds, 10 minutes, or more?. Advances in physiology education. - Tang, Y. Y., & Posner, M. I. (2009). Attention training and attention state training. Trends in cognitive sciences, 13(5), 222-227. - Wadlinger, H. A., & Isaacowitz, D. M. (2011). Fixing our focus: Training attention to regulate emotion. Personality and social psychology review, 15(1), 75-102. - Posner, M. I., Rothbart, M. K., & Tang, Y. Y. (2015). Enhancing attention through training. Current Opinion in Behavioral Sciences, 4, 1-5. - de Jongh, A., de Roos, C., & El‐Leithy, S. (2024). State of the science: Eye movement desensitization and reprocessing (EMDR) therapy. Journal of Traumatic Stress, 37(2), 205-216. - Gottman, J. M., & Krokoff, L. J. (1989). Marital interaction and satisfaction: a longitudinal view. Journal of consulting and clinical psychology, 57(1), 47.