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REPORTAGE - Développer des sentiments d’appartenance par le plurilinguisme
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Alors que le nombre d’élèves des écoles d’immersion française diminue au fil de la scolarité, comment s’assurer que les élèves ne perdent pas pied et restent jusqu’à la fin du cursus ? D’autant plus pour les élèves dont la langue maternelle n’est ni l’anglais ni le français ?
Le plurilinguisme est la reconnaissance de ce répertoire de langues, qu’il faut soutenir, notamment pour améliorer l’apprentissage des élèves. C’est le sujet de l’étude de Douglas Falcão, qui s’investi dans l’implémentation de l’éducation plurilingue, dans les cours de langues mais aussi dans les cours généraux.
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