Chakib Benmoussa : Comment le gouvernement répond aux perturbations scolaires ! 📚💡

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Au cours de l'année scolaire actuelle, des interruptions persistantes, totalisant 35 jours de classe, réparties sur une période de trois mois, ont été révélées par le ministre de l'Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports, Chakib Benmoussa, affectant près de la moitié des élèves. Ces perturbations, survenues durant l'année scolaire 2023-2024, sont largement attribuées à des mouvements de grève des enseignants, soulignant ainsi l'urgence d'une intervention rapide et stratégique pour garantir la continuité des apprentissages. Cette situation a été mise en lumière lors d'une séance hebdomadaire des questions orales à la Chambre des conseillers, tenue ce mardi. Pour faire face à ces défis, le gouvernement a mis en place une stratégie intégrée articulée autour de trois axes principaux, selon les dires du ministre. Le premier axe consiste en un plan national visant à gérer le temps scolaire de manière efficace et à organiser les apprentissages de manière éducative afin d'étendre l'année scolaire d'une semaine supplémentaire. Cette extension est accompagnée d'une révision des évaluations continues et des examens certificatifs, ainsi que d'une adaptation des programmes d'apprentissage pour garantir une couverture adéquate malgré les perturbations. Le deuxième axe met l'accent sur la mise en place de programmes de soutien éducatif locaux, ciblant les matières essentielles et fondamentales pour les élèves, en particulier ceux aux niveaux de certification. Ces programmes impliquent l'engagement des étudiants en éducation sous la supervision des enseignants de la matière et l'encadrement par les inspecteurs pédagogiques. Ils reposent principalement sur l'aide des enseignants des établissements publics, avec la possibilité de recourir à des compétences supplémentaires au besoin, en coordination avec les associations de parents d'élèves et les organisations de la société civile. De plus, les enseignants seront autorisés à dispenser des heures de soutien éducatif rémunérées, sans limite d'heures par semaine. Le troisième axe de la stratégie gouvernementale consiste à élaborer un document de référence pour adapter tous les programmes d'études, fournissant ainsi des outils pédagogiques pour encadrer le processus d'adaptation des programmes, la gestion pédagogique des apprentissages et l'ajustement du temps scolaire aux apprentissages fondamentaux à chaque niveau d'étude. De plus, des comités de vigilance régionaux et locaux, composés d'inspecteurs et de coordinateurs régionaux spécialisés, ainsi que des inspecteurs des régions éducatives, ont été mis en place pour assurer le suivi éducatif aux niveaux régional et local. Pendant les vacances de mi-année de décembre 2023 et janvier 2024, des opérations de soutien éducatif ont été menées dans les établissements publics des trois cycles, bénéficiant à 2 millions d'élèves, soit 31% du total, et impliquant plus de 7 000 établissements, soit environ 60% du total. La participation des enseignants publics a été significative, avec plus de 37 000 enseignants impliqués, dont 277 enseignants retraités. De plus, plus de 10 100 cadres associatifs ont contribué à la mise en œuvre du programme national de soutien éducatif.