Les meilleurs podcasts IH2EF (2022)

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Les mardis de l'IH2EF

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#32 - Accompagner les professeurs et piloter l'éducation musicale dans les territoires 1:05:35

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Ce paysage assez simple et stable s’enrichit fréquemment de diverses modalités et dispositifs, certains flirtant avec l’éducation artistique et culturelle. Les classes à horaires aménagés et les chorales scolaires en sont les fers de lance. Mais d’autres dispositifs se développent, souvent à l’initiative des échelons locaux de l’éducation nationale…

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#31 - Agir pour l'égalité filles-garçons 1:09:53

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Le code de l'éducation rappelle que la transmission de la valeur d'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes, se fait dès l'école primaire. Cette politique publique est une condition nécessaire pour que, progressivement, les stéréotypes s'estompent et que d'autres modèles de comportement se construisent sans discrimination s…

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#30 - Communiquer en période sensible 59:54

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Le management est l’un des axes forts de la formation à l’IH2EF. Être manager, c’est également développer des compétences en termes de communication, qu’il s'agisse de communication de crise ou plus largement de communication sensible sur des sujets potentiellement sources de crise. Comme évoqué par T. Libaert en 2006 et en 2011, trois sous-dimensi…

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Le film annuel de l'IH2EF

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#7 - partie 5 : usages du numériques en éducation 42:02

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Le numérique est désormais dans tous les actes de la vie quotidienne. Cette réalité est d’autant plus prégnante qu’un néologisme est apparu pour qualifier les difficultés individuelles à utiliser les outils numériques. L’innumérisme, au même titre que l’illettrisme, est aujourd’hui un véritable handicap économique et social qui prive un individu du…

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#29 - Être un manager de la transformation 1:01:27

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Élément clé de l’organisation, dans la mesure où il porte et met en œuvre le changement, le manager accompagne les équipes, anticipe et gère les situations de crise. Il impulse une dynamique personnelle à travers son style de management, encourage au bien-être et à la qualité de vie au travail. Pour bien accompagner ses équipes, en appui des servic…

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#7 - partie 4 : usages du numériques en éducation 25:21

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Le numérique est désormais dans tous les actes de la vie quotidienne. Cette réalité est d’autant plus prégnante qu’un néologisme est apparu pour qualifier les difficultés individuelles à utiliser les outils numériques. L’innumérisme, au même titre que l’illettrisme, est aujourd’hui un véritable handicap économique et social qui prive un individu du…

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#28 - Agir pour le bien-être au travail dans les établissements 1:06:24

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La notion de bien-être au travail est un concept englobant, de portée plus large que celui de santé tel que défini par l’OMS ("La santé est un état de complet bien-être physique, mental et social…"). Elle fait référence à un sentiment général de satisfaction et d’épanouissement dans et par le travail qui dépasse l’absence d’atteinte à la santé. Con…

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#7 - partie 3 : usages du numérique en éducation 21:37

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Le numérique est désormais dans tous les actes de la vie quotidienne. Cette réalité est d’autant plus prégnante qu’un néologisme est apparu pour qualifier les difficultés individuelles à utiliser les outils numériques. L’innumérisme, au même titre que l’illettrisme, est aujourd’hui un véritable handicap économique et social qui prive un individu du…

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#7 - partie 2 : usages du numérique en éducation 22:15

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22:15

Le numérique est désormais dans tous les actes de la vie quotidienne. Cette réalité est d’autant plus prégnante qu’un néologisme est apparu pour qualifier les difficultés individuelles à utiliser les outils numériques. L’innumérisme, au même titre que l’illettrisme, est aujourd’hui un véritable handicap économique et social qui prive un individu du…

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#7 - partie 1 : usages du numérique en éducation 21:45

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21:45

Le numérique est désormais dans tous les actes de la vie quotidienne. Cette réalité est d’autant plus prégnante qu’un néologisme est apparu pour qualifier les difficultés individuelles à utiliser les outils numériques. L’innumérisme, au même titre que l’illettrisme, est aujourd’hui un véritable handicap économique et social qui prive un individu du…

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#27 - Ouverture européenne et internationale des établissements scolaires : quel pilotage ? 1:12:09

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1:12:09

Comment développer l'ouverture des établissements scolaires vers l'international ? Quel pilotage adopter pour mobiliser les équipes, quels dispositifs et partenariats mettre en œuvre et quels leviers actionner en tant que personnel d’encadrement ? Dans le contexte de la dynamique de la Présidence Française de l’Union Européenne (PFUE) et du rapport…

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#6 - partie 7 : l'accompagnement professionnel des personnels de l'EPLE 34:10

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34:10

Le Grenelle de l’éducation a impulsé une réflexion de fond au sujet du fonctionnement du service public d’éducation. Il en découle 12 engagements. Beaucoup portent, si ce n’est en clair du moins en creux, une attention forte à l’accompagnement des personnels tout au long de leur carrière ; développement des compétences, accroissement de la professi…

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#26 - Spécialité HGGSP - Quel pilotage pédagogique au service d’un continuum pour les élèves ? 50:13

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50:13

L’histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques, communément appelée HGGSP, est une spécialité proposée en voie générale depuis la réforme du bac. Cette spécialité repose sur le croisement de quatre disciplines : l’histoire, la géographie, la géopolitique et les sciences politique. Mise en place depuis deux ans, cette spécialité rend pos…

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#6 - partie 6 : l'accompagnement professionnel des personnels de l'EPLE 19:42

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Le Grenelle de l’éducation a impulsé une réflexion de fond au sujet du fonctionnement du service public d’éducation. Il en découle 12 engagements. Beaucoup portent, si ce n’est en clair du moins en creux, une attention forte à l’accompagnement des personnels tout au long de leur carrière ; développement des compétences, accroissement de la professi…

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#6 - partie 5 : l'accompagnement professionnel des personnels de l'EPLE 20:42

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20:42

Le Grenelle de l’éducation a impulsé une réflexion de fond au sujet du fonctionnement du service public d’éducation. Il en découle 12 engagements. Beaucoup portent, si ce n’est en clair du moins en creux, une attention forte à l’accompagnement des personnels tout au long de leur carrière ; développement des compétences, accroissement de la professi…

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#25 - enseigner et faire vivre la laïcité 1:02:13

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"L’organisation de l’enseignement public gratuit et laïque à tous les degrés est un devoir de l’État laïque", 13e alinéa du Préambule de la Constitution du 27 octobre 1946. Les principes de la laïcité doivent donc en premier lieu être intégrés par les acteurs du système éducatif, qui doivent les incarner et leur donner vie. Les personnels éducatifs…

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#6 - partie 4 : l'accompagnement professionnel des personnels de l'EPLE 18:41

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18:41

Le Grenelle de l’éducation a impulsé une réflexion de fond au sujet du fonctionnement du service public d’éducation. Il en découle 12 engagements. Beaucoup portent, si ce n’est en clair du moins en creux, une attention forte à l’accompagnement des personnels tout au long de leur carrière ; développement des compétences, accroissement de la professi…

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#6 -partie 3 : l'accompagnement professionnel des personnels de l'EPLE 18:42

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Le Grenelle de l’éducation a impulsé une réflexion de fond au sujet du fonctionnement du service public d’éducation. Il en découle 12 engagements. Beaucoup portent, si ce n’est en clair du moins en creux, une attention forte à l’accompagnement des personnels tout au long de leur carrière ; développement des compétences, accroissement de la professi…

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# 24 - le service national universel 1:03:18

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Le service national universel (SNU) est un projet de société qui a pour finalités de : faire vivre les valeurs républicaines ; renforcer la cohésion nationale ; développer une culture de l'engagement ; accompagner l'insertion sociale et professionnelle. Il est intéressant de porter un regard sur l’organisation institutionnelle en construction pour …

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#6 - partie 2 : l'accompagnement professionnel des personnels de l'EPLE 21:46

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Le Grenelle de l’éducation a impulsé une réflexion de fond au sujet du fonctionnement du service public d’éducation. Il en découle 12 engagements. Beaucoup portent, si ce n’est en clair du moins en creux, une attention forte à l’accompagnement des personnels tout au long de leur carrière ; développement des compétences, accroissement de la professi…

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#6 - partie 1 : l’accompagnement professionnel des personnels des EPLE 22:40

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Le Grenelle de l’éducation a impulsé une réflexion de fond au sujet du fonctionnement du service public d’éducation. Il en découle 12 engagements. Beaucoup portent, si ce n’est en clair du moins en creux, une attention forte à l’accompagnement des personnels tout au long de leur carrière ; développement des compétences, accroissement de la professi…

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# 23 - le continuum Sco-Sup : piloter le Bac -3/+3 1:00:50

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La récente réforme du lycée, la transformation de la voie professionnelle, les dispositions prises au titre de la loi ORE (de mars 2018 relative à l’orientation et à la réussite des étudiants) invitent à mieux prendre en charge les élèves et étudiants dans leur diversité. Les questions de médiation de l’information, de mise en œuvre de situations d…

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#5 - partie 4 : comprendre le positionnement des universités et les enjeux de la poursuite d'études 33:01

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Les universités ont connu de profondes mutations au cours de la dernière décennie. Le baccalauréat, premier diplôme des grades universitaires, est de plus en plus un diplôme qui permet l'accès à une multitude de formations dites "post-bac". Le plus souvent publiques mais aussi privées, ces dernières sont en très forte progression. S’agissant de l’u…

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#5 - partie 3 : comprendre le positionnement des universités et les enjeux de la poursuite d'études 27:38

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Par Institut des hautes études de l'éducation et de la formation

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#22 - Éducation aux médias et à l'information 1:16:07

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"Jean-Michel Blanquer a rappelé la priorité du renforcement de l’éducation aux médias et à l’information pour la formation civique des élèves et la défense de la liberté d’expression à l’ère numérique. L'objectif d'une éducation aux médias et à l'information est de permettre aux élèves d'exercer leur citoyenneté dans une société de l'information et…

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#5 - partie 2 : comprendre le positionnement des universités et les enjeux de la poursuite d'études 28:03

5M ago28:03

28:03

Les universités ont connu de profondes mutations au cours de la dernière décennie. Le baccalauréat, premier diplôme des grades universitaires, est de plus en plus un diplôme qui permet l'accès à une multitude de formations dites "post-bac". Le plus souvent publiques mais aussi privées, ces dernières sont en très forte progression. S’agissant de l’u…

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#5 - partie 1 : comprendre le positionnement des universités et les enjeux de la poursuite d'études 25:16

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25:16

Les universités ont connu de profondes mutations au cours de la dernière décennie. Le baccalauréat, premier diplôme des grades universitaires, est de plus en plus un diplôme qui permet l'accès à une multitude de formations dites "post-bac". Le plus souvent publiques mais aussi privées, ces dernières sont en très forte progression. S’agissant de l’u…

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#4 - partie 6 : penser les espaces au profit de la communauté scolaire : témoignages d'ac 22:52

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Les recherches et travaux scientifiques sur ce thème sont assez récents. Ils commencent à nourrir la réflexion depuis le milieu du 20e siècle et le plus souvent sur le seul aménagement des salles de classe qui ne constituent pas le seul lieu où l'on apprend. Pourtant, pour reprendre les propos de Pascal Clerc : "cette mise en forme participe de la …

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#21 - Éducation à la santé 59:29

7M ago59:29

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"La santé et le bien-être favorisent la réussite scolaire laquelle participe également d'une bonne santé". La santé s'entretient tout au long de la vie en donnant aux personnes le pouvoir d’agir en apportant des soins préventifs réguliers et en anticipant les effets de l’environnement et des organisations. L’éducation à la santé s’inscrit dans une …

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#4 - partie 5 : penser les espaces au profit de la communauté scolaire : 22:24

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Par Institut des hautes études de l'éducation et de la formation

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#4 - partie 4 : penser les espaces au profit de la communauté scolaire : quels sont les enjeux de l’aménagement des espaces interstitiels ? 23:16

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Lorsque l’on pense pédagogie, éducation ou processus d’apprentissage en établissement scolaire on ne pense pas toujours, hormis quelques cas particuliers, à l’aménagement des espaces. Le plus souvent les aménagements et agencements des espaces scolaires commencent par des questions liées aux normes environnementales, récemment, mais aussi tradition…

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# 4 - partie 3 : penser les espaces au profit de la communauté scolaire : 21:16

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Par Institut des hautes études de l'éducation et de la formation

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# 20 - Année de la biologie - temps 2 1:11:22

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2nd direct consacré à l’année de la biologie Au cœur des enjeux du XXIe siècle, la biologie apporte aujourd’hui réflexions et questions tant dans le champ scientifique et technologique que sur des enjeux sociétaux et économiques. À 400 km d’altitude, Thomas Pesquet nous montre chaque jour comment les expériences biologiques menées pourront à termes…

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#4 - partie 2 : penser les espaces au profit de la communauté scolaire : 18:54

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Par Institut des hautes études de l'éducation et de la formation

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#4 - partie 1 : penser les espaces au profit de la communauté scolaire : 25:48

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Par Institut des hautes études de l'éducation et de la formation

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#3 - partie 4 : Promouvoir l'égalité et la diversité au travail : témoignages d'acteurs 31:10

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Le ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports (MENJS) est engagé dans une démarche de labellisation "Égalité/Diversité" au travail. Pour cela un plan national d’action a été publié en 2021. Au-delà du label lui-même, ce sont la démarche, les constats,les questionnements et surtout les actions de corrections qui importent pour …

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#3 - partie 3 : Comment promouvoir l’égalité et la diversité ? 25:10

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Le ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports (MENJS) est engagé dans une démarche de labellisation "Égalité/Diversité" au travail. Pour cela un plan national d’action a été publié en 2021. Au-delà du label lui-même, ce sont la démarche, les constats,les questionnements et surtout les actions de corrections qui importent pour …

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# 19 - L'éducation au développement durable 1:10:05

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L’éducation au développement durable (EDD) encourage l’ensemble des personnels d’encadrement, inspecteurs, personnels de direction, cadres administratifs à s’impliquer et à mobiliser les élèves et les professeurs vers des évolutions profondes de comportements individuels et collectifs. Les enjeux du développement durable apparaissent de manière exp…

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#3 - partie 2 : Concepts et mécanismes à l’œuvre en matière d’égalité et de diversité ? 22:13

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Le ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports (MENJS) est engagé dans une démarche de labellisation "Égalité/Diversité" au travail. Pour cela un plan national d’action a été publié en 2021. Au-delà du label lui-même, ce sont la démarche, les constats,les questionnements et surtout les actions de corrections qui importent pour …

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#3 - partie 1 : Promouvoir l’égalité et la diversité au travail : quels sont les constats actuels ? 24:52

9M ago24:52

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Le ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports (MENJS) est engagé dans une démarche de labellisation "Égalité/Diversité" au travail. Pour cela un plan national d’action a été publié en 2021. Au-delà du label lui-même, ce sont la démarche, les constats,les questionnements et surtout les actions de corrections qui importent pour …

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# 18 - Culture juridique des personnels d'encadrement 1:03:08

9M ago1:03:08

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L’ensemble des personnels d’encadrement, inspecteurs, personnels de direction, cadres administratifs agissent en droit et sont confrontés à des situations réglementaires et juridiques parfois complexes. Comment les former ? Quelles différences faire entre le juridique et le réglementaire ? Comment acquérir une culture juridique ou un réflexe juridi…

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#17 - L'évaluation de l'établissement (temps 1) 1:00:56

9M ago1:00:56

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La force du lien entre évaluation et projet d’établissement. En quoi la dimension participative de l’ensemble des acteurs au processus d’évaluation, notamment les élèves, est-elle un élément essentiel à la démarche d’évaluation de l’établissement ? La première campagne d’évaluation des établissements, dans le cadre prévu par la loi, pour une école …

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#16 - Devenir personnel d'encadrement 1:04:01

10M ago1:04:01

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La qualité de vie au travail, la gestion qualitative des personnels, les transitions professionnelles sont au cœur des réflexions et des décisions qui découlent du Grenelle de l’Éducation. Les conclusions, présentées le 26 mai 2021, donnent lieu à 12 mesures qui contribuent chacune à mieux valoriser, reconnaître et accompagner les personnels du MEN…

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#15 - La richesse et les enjeux relatifs au pilotage des langues vivantes dans les établissements 1:07:01

12M ago1:07:01

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C’est en 1838 que la discipline "langues vivantes" fut introduite dans le système scolaire français, rendant obligatoire l’enseignement d’une langue étrangère parmi l’allemand, l’anglais, l’espagnol et l’italien. Depuis, cet enseignement n’a cessé d’évoluer jusqu’à en proposer une trentaine aujourd’hui : un atout incontesté du système scolaire fran…

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#14 - Année de la biologie : Quel pilotage pédagogique pour susciter le plaisir d’apprendre et de pratiquer les sciences en biologie ? 1:04:37

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La biologie regroupe de nombreux domaines scientifiques et technologiques au cœur des enjeux du XXIe siècle. Science au cœur des enjeux sociétaux et économiques, elle est aussi un champ scientifique et technologique qui génère une grande diversité d’emplois avec 800 000 postes à pourvoir par an. Au XXIe siècle, la biologie offre aussi des opportuni…

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#13 : Évaluations standardisées en mathématiques : à quoi cela sert-il ? 1:03:17

1y ago1:03:17

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Les évaluations standardisées en mathématiques représentent désormais un élément très présent tant dans les médias que dans l’actualité éducative des personnels d’encadrement. Ce direct a vocation à aborder la question des évaluations standardisées en mathématiques que celles-ci soient internationales ou nationales. Cette nouvelle émission des Mard…

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#2 - partie 4 : alliances éducatives et coéducation : témoignages de personnels de direction 31:39

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Des personnels de direction témoignent de leur réalité professionnelle. Ils nous font partager les réussites et les difficultés en matière de coéducation et des partenariats éducatifs.Par Institut des hautes études de l'éducation et de la formation

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#2 - partie 3 : Comment faciliter les alliances éducatives et la coéducation ? 29:23

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Au travers de cette dernière émission nous aborderons les moyens et leviers qui pourraient (devraient ?) être mobilisés pour installer des relations sereines, constructives et régulières entre les différents acteurs du processus éducatif, dépassant les circonstances d’urgence ou les besoins ponctuels.…

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#12 Déontologie : enjeux et application dans le cadre de l’enseignement scolaire et supérieur 1:03:30

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La déontologie, cet ensemble de règles et de devoirs qui régissent une profession, la conduite de ceux qui l'exercent, les rapports entre ces derniers et les publics avec lesquels ils collaborent, sont des éléments essentiels dans l’exercice des personnels d’encadrement. Il est capital pour les acteurs du monde éducatif de connaître précisément les…

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#2 - partie 2 : Pourquoi faut-il donner une place aux partenaires et quelle doit-être cette place ? 30:00

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Ce deuxième podcast est consacré aux alliances éducatives et à la coéducation. Nous aborderons la réflexion au travers de trois questions successives : Alliances éducatives et coéducation, de quoi parte-t-on et quels sont les partenaires ? Pourquoi faut-il travailler en réseau et avec les partenaires de l’École ? Quels sont les leviers et bonnes pr…

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