TED public
[search 0]
Plus
Téléchargez l'application!
show episodes
 
Artwork

1
NƑk az Ășton

Csorba Anita Ă©s Szlafkai Éva

icon
Unsubscribe
icon
Unsubscribe
Chaque mois+
 
💬 ÚtravalĂł beszĂ©lgetĂ©s csĂŒtörtökönkĂ©nt 2018 Ăłta 🎙 Host: Csorba Anita (kreatĂ­v mentor) Ă©s Szlafkai Éva (kommunikĂĄciĂłs szakember) Folyamatosan keressĂŒk, nĂ©ha letĂ©rĂŒnk rĂłla, majd völgybe Ă©rĂŒnk, aztĂĄn hegyre mĂĄszunk, szĂ©p tĂĄjakon haladunk, majd akadĂĄlyokkal teli szerpentinen kanyargunk. Ilyen az utunk, amin mindannyian haladunk. Tarts velĂŒnk, menjĂŒnk egyĂŒtt! CsĂŒtörtökönkĂ©nt olyan tĂ©mĂĄkrĂłl beszĂ©lgetĂŒnk egymĂĄssal vagy egy meghĂ­vott szakĂ©rtƑvel, amely minket, tudatos nƑket Ă©rdekel. Tarts velĂŒnk, Ă©s ...

   continue reading
 
Loading 

show series
 
Új Ă©v Ășj Ă©letmĂłd!? Hogyan tudjuk az internetet fellelhetƑ több ezer diĂ©tĂĄs tipprƑl eldönteni, hogy melyik mƱködik, Ă©s melyik csak ĂŒgyes marketing? Hol akad el a legtöbb diĂ©tĂĄzni vĂĄgyĂł? Mi segĂ­thet nekĂŒnk kitartani, ha elcsĂĄbĂ­tanĂĄnak a finom falatok? RĂĄcz GrĂ©ta a divatdiĂ©tĂĄkban Ă©s a social media hazugsĂĄgokban csalĂłdott embereknek segĂ­t hosszĂș tĂĄvon 


   continue reading
 
Hogyan tehetsz rendet az otthonodban Ă©s a gondolataidban egyarĂĄnt? MikĂ©nt javĂ­thatunk a bevett szokĂĄsainkon, napi rutinunkon? SzĂł minimalizĂĄlĂĄsrĂłl, felesleges holmikrĂłl, tĂĄrolĂĄsrĂłl, cĂ©lokrĂłl, munka-magĂĄnĂ©let egyensĂșlyrĂłl, feladatoptimalizĂĄlĂĄsrĂłl Ă©s fƑkĂ©nt arrĂłl, hogy az Ă©letterĂŒnk rendberakĂĄsa hogyan tesz rendet a fejĂŒnkben is. VendĂ©gĂŒnk az egyik l


   continue reading
 
A jĂĄtĂ©kot a gyerekkorhoz tĂĄrsĂ­tjuk, pedig fantasztikusan sok haszna Ă©s jĂł hatĂĄsa van felnƑttkorban is. SƑt, ugyanannyira szĂŒksĂ©gĂŒnk van rĂĄ, csak mĂĄs cĂ©lbĂłl. Hogy miĂ©rt van kiemelt szerepben a munkĂĄnk, a kreativitĂĄsunk, a szociĂĄlis kĂ©szsĂ©geink Ă©s az örömhormonok tekintetĂ©ben, arrĂłl kĂ©t olyan szakemberrel beszĂ©lgetĂŒnk, akiknek a munkĂĄjuk az, hogy jĂĄt


   continue reading
 
MiĂ©rt vĂĄlt korunk nĂ©pbetegsĂ©gĂ©ve kĂ©tsĂ©gbeesetten a tĂŒkör elƑtt ĂĄllni? Honnan indulnak a testĂŒnkkel kapcsolatos negatĂ­v Ă©rzĂ©seink, Ă©s hogyan tudjuk Ƒket elfogadĂĄssĂĄ formĂĄlni? Mikor kell vĂĄltoztatni, ha elĂ©gedetlenek vagyunk, Ă©s mikor kell belenyugodnunk abba, amit kaptunk a termĂ©szettƑl? Hogyan szokhatunk le a mai nƑ egyik legrosszabb szokĂĄsĂĄrĂłl, a 


   continue reading
 
MiĂ©rt könnyebb mĂĄsoknak a kedvĂ©re tennĂŒnk, mint a sajĂĄt magunkĂ©ra? MiĂ©rt vagyunk engedĂ©kenyebbek Ă©s elnĂ©zƑek mĂĄsokkal, magunkat pedig miĂ©rt ostorozzuk akĂĄr a legaprĂłbb hibĂĄĂ©rt is? Hogyan Ă©pĂŒlhet be rutinnak a mindennapjainkba a magunkrĂłl valĂł gondoskodĂĄs - Ă©s milyen pszicholĂłgiai okai vannak annak, hogy ez ilyen nehezĂŒnkre esik, Ă©s milyen akadĂĄlyok


   continue reading
 
Hogyan teheted energiadĂșsabbĂĄ a mindennapokat? MikĂ©nt vadĂĄssz le egy jĂł ötletet? Hogyan töltekezz hatĂ©konyan? Mindehhez adunk kĂ©zzel foghatĂł Ă©s azonnal megvalĂłsĂ­thatĂł ötleteket, taktikĂĄkat, stratĂ©giĂĄt. Töltsd le mĂ©g ma az ÚtravalĂł fĂŒzetet: www.nokazuton.hu/letoltheto Szikra kurzusok: szikrakurzusok.hu www.nokazuton.hu Instagram: @nokazuton Facebook


   continue reading
 
Ma is csak a tennivalĂłk felĂ©ig jutottĂĄl? Ma is halogattĂĄl valamit? TökĂ©letesen megtervezed a napirended, ĂĄm valahol mindig elcsĂșsznak a szĂĄmĂ­tĂĄsaid? Ez a jelensĂ©g sokunk mindennapjainak rĂ©sze. A feladatok Ă©s a tennivalĂłk ĂĄltalĂĄban csak növekednek Ă©letĂŒnk sorĂĄn, mint sem csökkennĂ©nek, Ă©s ezekkel olykor nehĂ©z megkĂŒzdeni. Milyen mĂłdszerek segĂ­thetnek,


   continue reading
 
A "TĂșl fiatal a rĂĄkhoz?! Nem..." cĂ­mƱ adĂĄsban megismerhettĂ©tek Dr. JuhĂĄsz TĂ­mea kihĂ­vĂĄsokkal tƱzdelt ĂștjĂĄt, ahol szembe kellett nĂ©znie egy olyan diagnĂłzissal Ă©s az azt követƑ kĂĄlvĂĄriĂĄval, ami az orvosok szerint egy 30-as Ă©veiben jĂĄrĂł fiatal nƑnek nem kellene. Egy agresszĂ­v mellrĂĄkkal. A mai beszĂ©lgetĂ©sben felelevenĂ­tjĂŒk a kĂ©t Ă©s fĂ©l Ă©vvel ezelƑtti 


   continue reading
 
Mit tegyĂŒnk, ha a gyermekĂŒnk hazudott nekĂŒnk, a szexrƑl kĂ©rdez, pornĂłt nĂ©z, dĂŒhrohamot kap vagy Ă©ppen tĂșl sok idƑt tölt a telefonjĂĄval? Tabuk Ă©s dilemmĂĄk a gyereknevelĂ©sben cĂ­mƱ kötetĂ©ben SzĂ©l DĂĄvid pszicholĂłgus minden tabudöntögetƑ kĂ©rdĂ©sre igyekszik vĂĄlaszolni. A gyerek szĂŒletĂ©sĂ©tƑl a kiskamaszkor kezdetĂ©ig az Ă©letkori sajĂĄtossĂĄgokhoz kapcsolĂłdĂł 


   continue reading
 
SzĂĄmodra mit jelent az öngondoskodĂĄs? Az öngondoskodĂĄsnak szĂĄmtalan formĂĄja lĂ©tezik, Ă©s mindannyiunknak kĂŒlönfĂ©le dolgok adhatjĂĄk meg a valĂłdi töltƑdĂ©st. BĂĄr akadnak olyan tevĂ©kenysĂ©gek, amelyek az emberek többsĂ©gĂ©nĂ©l mƱködnek, Ă©rdemes megtalĂĄlnunk azokat az öngondoskodĂĄsi formĂĄkat, amelyek szĂĄmunkra hatĂĄsosak, Ă©s amelyeket szĂ­vesen vĂ©gzĂŒnk. A most


   continue reading
 
Mi szĂĄmĂ­t konfliktusnak? Mi az, amit adhat nekĂŒnk egy ilyen szituĂĄciĂł? Hogyan kezeljĂŒk helyesen a pĂĄrunkkal vagy akĂĄr a fƑnökĂŒnkkel kapcsolatos konfliktust? KibƑl lesz a konfliktuskerĂŒlƑ, Ă©s hogyan tud ezen vĂĄltoztatni? Mit tehetĂŒnk egy konfliktuskerĂŒlƑvel törtĂ©nƑ nĂ©zeteltĂ©rĂ©s esetĂ©n? Meddig "egĂ©szsĂ©ges" egy kapcsolatban, hogy konfliktus van - Ă©s h


   continue reading
 
Ha nƑnek szĂŒletĂŒnk, miĂ©rt olyan nehĂ©z ezt megĂ©lni Ă©s milyen mintĂĄkat hozunk magunkkal a csalĂĄdunk nƑi tagjaitĂłl? Mi az, ami termĂ©szetesen jön, Ă©s mi az, amit tanulni kell? KĂ­vĂŒlrƑl vagy belĂŒlrƑl indul a nƑisĂ©g megĂ©lĂ©se? Mit jelent egyĂĄltalĂĄn nƑnek lenni? MibƑl Ă©rezhetjĂŒk, hogy a nƑisĂ©gĂŒnk megĂ©lĂ©sĂ©n van mĂ©g mit csiszolni? Hol induljunk el, hogy ezen


   continue reading
 
Alkossunk meg önmagunkat! JĂł, ha Ășgy gondolunk az Ă©letĂŒnkre, mintha Ă©ppen az alkotĂĄs folyamatĂĄban lennĂ©nk – a sajĂĄt Ă©letĂŒnk megalkotĂĄsĂĄban, amiben mi vagyunk a fƑszereplƑk, mi hozzuk meg a döntĂ©seket. A mai adĂĄsban arrĂłl lesz szĂł, hogy hogyan tudjuk ezt megtenni, hogyan ne legyĂŒnk mellĂ©kszereplƑk, hogyan ne mĂĄsok hatĂĄrozzĂĄk meg az Ă©letĂŒnket, ehhez 


   continue reading
 
Az önazonos Ășt nĂ©ha kövekkel van kirakva, de akkor is Ă©rdemes ezen mennĂŒnk, mert nem tudhatjuk elƑre, hogy milyen lehetƑsĂ©get tartogat szĂĄmunkra. SzĂł lesz ma többek között a kudarcokrĂłl is, hogy mikĂ©pp lehet Ƒket megĂ©lni Ă©s tĂșljutni rajtuk - ebben pedig kĂŒlönleges vendĂ©gĂŒnk lesz segĂ­tsĂ©gĂŒnkre: SzƱcs PĂ©ter, a Peter’s Planet Travel bloggere, ĂșjsĂĄgĂ­ró


   continue reading
 
A tĂ©vhittel ellentĂ©tben a kiĂ©gĂ©s nem feltĂ©tlenĂŒl azokat Ă©rinti, akik nehezen indĂ­tjĂĄk a hetet, nem szeretik a munkĂĄjukat – hanem fƑleg azokat, akik szenvedĂ©llyel vĂ©gzik a hivatĂĄsukat Ă©s alig vĂĄrjĂĄk a hĂ©tfƑt, amikor azt csinĂĄlhatjĂĄk, amit a legjobban szeretnek. Az energiamenedzsment, amirƑl az adĂĄsban szĂł lesz, olyan fontos tĂ©nyezƑ a napunk kialakĂ­t


   continue reading
 
KöszöntĂŒnk a NƑk az Ășton csatorna 5. Ă©vadĂĄban! Az elmĂșlt 200 adĂĄsbĂłl mi magunk is rengeteget tanultunk - egy izgalmas utazĂĄs volt, amire veletek Ă©s a vendĂ©gszakĂ©rtƑinkkel egyĂŒtt neveztĂŒnk be, hogy megismerjĂŒk Ă©s fejlesszĂŒk önmagunkat. Most folytatĂłdik ez az utazĂĄs, de ezĂșttal mĂĄs formĂĄban, megĂșjulva. A vendĂ©gszakĂ©rtƑink nem csak mindig az adĂĄs tĂ©má


   continue reading
 
Melyek azok a kĂ©rdĂ©sek, amelyek segĂ­tenek lezĂĄrni az elƑzƑ Ă©vet Ă©s melyek segĂ­tenek ĂĄtvezetni bennĂŒnket a jövƑ Ă©vre? Hogyan tervezzĂŒnk, de közben mikĂ©nt tartsuk rugalmasan terveinket? Az Ă©vzĂĄrĂĄsrĂłl Ă©s Ă©vtervezĂ©srƑl beszĂ©lgettĂŒnk kĂŒlönfĂ©le kĂ©rdĂ©sek segĂ­tsĂ©gĂ©vel, amelyeket most velĂŒnk egyĂŒtt te is megvĂĄlaszolhatsz. Így lesz kreatĂ­v 2022-d! könyvcsoma


   continue reading
 
A karĂĄcsonyi idƑszakban vĂ©gre több idƑnk lesz a csalĂĄdunkkal Ă©s önmagunkkal foglalkozni, amikor befejezhetjĂŒk az elkezdett könyveket, tĂĄrsasozhatunk egy jĂłt, megnĂ©zhetjĂŒk szĂĄzadszorra a kedvenc filmeket. Ebben a rĂ©szben megosztjuk veled, hogy mi mit olvasunk, jĂĄtszunk, hallgatunk, nĂ©zĂŒnk az ĂŒnnepeken. Legyen ez egyfajta ajĂĄnlĂł adĂĄs, vĂĄlogass kedved


   continue reading
 
Neked mit jelent a pihenĂ©s, a feltöltƑdĂ©s? Tudod, hogy miĂ©rt nem elĂ©g csak aludni vagy kicsit relaxĂĄlni, ha fĂĄradtak vagyunk? Mert az alvĂĄs csak a fizikai fĂĄradtsĂĄgra megoldĂĄs, de mĂ©g van 6 mĂĄsik fajta fĂĄradtsĂĄg, amit mĂĄskĂ©pp szĂŒksĂ©ges kipihenni, ha helyt akarunk ĂĄllni a mindennapokban Ă©s kreatĂ­v energiĂĄktĂłl szeretnĂ©nk duzzadni. IsmerjĂŒk meg a pihe


   continue reading
 
Az elmĂșlt idƑszak alaposan prĂłbĂĄra tett minket Ă©s a kapcsolatainkat, de mĂ©g a jĂĄrvĂĄnymentes bĂ©keidƑkben sem egyszerƱ feladat ĂĄpolni a szeretteinkhez fƱzƑdƑ viszonyainkat, amikor zsĂșfolt vagy nehĂ©z idƑszakban vagyunk. Mi segĂ­thet ĂĄt ezen, Ă©s mit tartsunk szem elƑtt? Mit tehetĂŒnk, hogy az egyĂ©bkĂ©nt szĂĄmunkra fontos kapcsolatok ne menjenek tönkre ez a


   continue reading
 
Hogyan tekint a karrierhez kapcsolĂłdĂł fogalmakra egy cĂ©gvezetƑ, egy alkalmazott Ă©s egy szabadĂșszĂł? NĂ©zzĂŒk meg a döntĂ©shozĂĄs, a szabadsĂĄg, a felelƑssĂ©g, a fejlƑdĂ©s, a kreativitĂĄs Ă©s a problĂ©mamegoldĂĄs Ă©rtelmezĂ©sĂ©t több nĂ©zƑpontbĂłl, konkrĂ©tan Csorba Anita, Vanda Anita Ă©s Szlafkai Éva vagyis az Úton önmagadhoz kihĂ­vĂĄs szervezƑinek szemszögĂ©bƑl. ------


   continue reading
 
A november tĂ©mĂĄja a KARRIER, ezen a hĂ©ten pedig a mentorokrĂłl beszĂ©lgetĂŒnk több nĂ©zƑpontot is Ă©rintve. MiĂ©rt hasznos a karrierĂŒnk szempontjĂĄbĂłl, ha mentorĂĄlnak bennĂŒnket Ă©s egy tapasztaltabb kollĂ©gĂĄtĂłl kaphatunk tĂĄmogatĂĄst? Hogy nĂ©z ki egy mentorprogram a mentor Ă©s a mentorĂĄlt nĂ©zƑpontjĂĄbĂłl? Mennyire fontosak az önismereti alapok? Mire Ă©rdemes figy


   continue reading
 
Mikor jön el az a pont az Ă©letĂŒnkben, amikor mĂĄr nem vehetjĂŒk fĂ©lvĂĄllrĂłl, hogy nem vagyunk jĂł helyen, Ă©s nem azt csinĂĄljuk, amit igazĂĄn szeretnĂ©nk? Mikor Ă©rĂŒnk meg a karriervĂĄltĂĄsra, Ă©s honnan tudhatjuk, hogy az alkalmazotti, vagy a vĂĄllalkozĂłi lĂ©t a nekĂŒnk valĂł esetleg a digitĂĄlis nomĂĄd karrierĂ©letmĂłdot prĂłbĂĄljuk ki? Hogyan tudjuk kreatĂ­van menedz


   continue reading
 
Mindenki fejĂ©ben Ă©l az a kĂ©p, hogy milyen lenne az ĂĄlmai munkĂĄja. Hogyan tehetjĂŒk ezt valĂłsĂĄggĂĄ, milyen lĂ©pĂ©sek vezetnek ennek megtalĂĄlĂĄsĂĄhoz? Milyen önismereti Ășt vezet odĂĄig, hogy tisztĂĄn lĂĄssuk magunk elƑtt a cĂ©lt, Ă©s milyen kĂ©pessĂ©geket kell elsajĂĄtĂ­tsunk, hogy el is Ă©rjĂŒk? Hogyan mutatkozzunk be online Ă©s offline, mikor ĂĄllĂĄst keresĂŒnk, Ă©s mib


   continue reading
 
Hogyan tudjuk megĂ©lni a nƑisĂ©gĂŒnket az Ă©letben, beleĂ©rtve a magĂĄnĂ©letet Ă©s azon belĂŒl az intim pillanatokat is? Mire Ă©rdemes figyelnĂŒnk, hogy ki tudjunk bĂșjni a csigahĂĄzunkbĂłl Ă©s fel tudjuk vĂĄllalni a gondolatainkat, Ă©rzĂ©seinket, a testĂŒnket? Hogyan tudjuk Ă©rezni Ă©s Ă©lvezni azt, akik vagyunk? EgyĂĄltalĂĄn miben rejlik a nƑsĂ©gĂŒnk, a nƑiessĂ©gĂŒnk? “Ahho


   continue reading
 
“A pisit nem toljuk, hagyjuk kicsorogni” - mesĂ©li a beszĂ©lgetĂ©sĂŒnk egyik fontos tanulsĂĄgĂĄt szakĂ©rtƑ vendĂ©gĂŒnk, TƑkĂ©s RenĂĄta, aki Pre- Ă©s PosztnatĂĄlis edzƑ, a Kangatraining orszĂĄgos vezetƑje Ă©s az RTM – Rectus Training MĂłdszer egyik kidolgozĂłja. Az Úton önmagadhoz tematikus havi kihĂ­vĂĄs oktĂłberi tĂ©mĂĄja a SZEXUALITÁS - KÍVÜL, BELÜL, ennek a hĂ©tnek a 


   continue reading
 
A kihĂ­vĂĄs oktĂłberi tĂ©mĂĄja a SZEXUALITÁS - KÍVÜL, BELÜL, ennek a hĂ©tnek a fĂłkusza pedig testĂŒnk elfogadĂĄsĂĄn Ă©s az önszereteten van. MikĂ©nt vĂĄrhatjuk el a partnerĂŒnktƑl, hogy elfogadja a testĂŒnket, ha mi is fĂ©lve ĂĄllunk a tĂŒkör elĂ©? Hogyan Ă©rhetjĂŒk el, hogy az intim egyĂŒttlĂ©t alatt a pozitĂ­v Ă©rzĂ©sekre figyeljĂŒnk, ne a fĂ©lelmeinkre? Mi segĂ­t abban, ho


   continue reading
 
A kihĂ­vĂĄs oktĂłberi tĂ©mĂĄja a SZEXUALITÁS - KÍVÜL, BELÜL, ennek a hĂ©tnek a fĂłkusza pedig szexualitĂĄsunk Ă©s vĂĄgyaink megismerĂ©sĂ©n van. Mindenkit Ă©rint, mĂ©gsem könnyƱ beszĂ©lni rĂłla - a szexualitĂĄs napjainkban is gyakran vĂĄlik arcpirĂ­tĂł tĂ©mĂĄvĂĄ. Vajon miĂ©rt szĂĄmĂ­t mĂ©g mindig tabunak? Hogyan tudjuk felfedezni a sajĂĄt szexualitĂĄsunk, vĂĄgyainkat, ha bizonyo


   continue reading
 
A kihĂ­vĂĄs szeptemberi tĂ©mĂĄja a TEST ÉS A LÉLEK EGYENSÚLYA, ennek a hĂ©tnek a fĂłkusza pedig az egĂ©szsĂ©ges Ă©tkezĂ©sen Ă©s annak pozitĂ­v mentĂĄlis hatĂĄsain van. Ép testben, Ă©p lĂ©lek - mindannyian ismerjĂŒk a mondĂĄst, de vajon tudjuk-e, hogy valĂłjĂĄban milyen hatĂĄssal van rĂĄnk az Ă©trendĂŒnk? Hogyan befolyĂĄsolja a mentĂĄlis ĂĄllapotunkat az, amit fogyasztunk, Ă©s


   continue reading
 
A kihĂ­vĂĄs szeptemberi tĂ©mĂĄja a TEST ÉS A LÉLEK EGYENSÚLYA, ennek a hĂ©tnek a fĂłkusza pedig a motivĂĄciĂłnk megtalĂĄlĂĄsĂĄn Ă©s megƑrzĂ©sĂ©n van. A belsƑ egyensĂșlyunk megƑrzĂ©se elengedhetetlen ahhoz, hogy boldog Ă©s teljes Ă©letet Ă©ljĂŒnk. De hogyan lehet elĂ©rni ezt az ĂĄllapotot, Ă©s mi segĂ­thet, ha kibillenĂŒnk belƑle? MiĂ©rt vagyunk nĂ©ha sajĂĄt magunk ellensĂ©gei,


   continue reading
 
A kihĂ­vĂĄsunk szeptemberi tĂ©mĂĄja a TEST ÉS A LÉLEK EGYENSÚLYA, ennek a hĂ©tnek a fĂłkusza pedig a nƑi egĂ©szsĂ©gtudatossĂĄg. Mennyire ismerjĂŒk Ă©s tiszteljĂŒk a testĂŒnket? Mi jelzi az ovulĂĄciĂłt, hogyan viselkedik a testĂŒnk a ciklusunk sorĂĄn, mennyire befolyĂĄsolhatjuk a termĂ©kenysĂ©gĂŒnket, vagy Ă©ppen hogyan szabĂĄlyozhatjuk Ă©s ismerhetjĂŒk meg alaposabban a sa


   continue reading
 
A kihĂ­vĂĄs szeptemberi tĂ©mĂĄja a TEST ÉS A LÉLEK EGYENSÚLYA, ennek a hĂ©tnek a fĂłkusza pedig a mentĂĄlis egĂ©szsĂ©gen Ă©s a stressz kezelĂ©sĂ©n van. “A mindfulness lĂ©nyege, Ă©s egyben a legnagyobb kihĂ­vĂĄsa, hogy vissza tudjuk terelni a figyelmĂŒnket a jelen pillanatra, mert ha nem vagyunk jelen, akkor bizonytalanok vagyunk, ami pedig a stressz melegĂĄgya” - mo


   continue reading
 
Hova tƱnt az a kreatĂ­v, kĂ­vĂĄncsi gyermek, aki mĂ©g mert szabadon kĂ­sĂ©rletezni, nem fĂ©lve a sajĂĄt maga ĂĄllĂ­totta korlĂĄtoktĂłl vagy mĂĄsok kritikĂĄjĂĄtĂłl? Mire felnövĂŒnk, a kreativitĂĄsunk 90%-ĂĄt elveszĂ­tjĂŒk, mert megtanuljuk Ăștközben a szabĂĄlyokat Ă©s dobozokba pakoljuk a vilĂĄg megĂ©rtĂ©sĂ©t szolgĂĄlĂł infĂłkat, aminek az a vĂ©ge, hogy bezĂĄrul a dobozunk ajtaja, 


   continue reading
 
A kihĂ­vĂĄs augusztusi tĂ©mĂĄja a FELTÖLTƐDÉS, ennek a hĂ©tnek a fĂłkusza az ÉNIDƐN van. IdƑnkĂ©nt mindannyiunknak szĂŒksĂ©ge van arra, hogy kicsit lassĂ­tsunk, hogy kipihenjĂŒk a hĂ©tköznapok fĂĄradalmait, hogy Ășjra megteljĂŒnk energiĂĄval. Sokszor azonban hiĂĄba tudjuk, hogy szĂŒksĂ©gĂŒnk van a feltöltƑdĂ©sre, vagy nehezen engedjĂŒk meg magunknak a pihenĂ©st, vagy ha 


   continue reading
 
"JöjjĂŒnk ki a fejĂŒnkbƑl, hogy befogadjuk, ami a jelenben törtĂ©nik, mert Ă©letĂŒnk 46%-ĂĄban nem vagyunk jelen!" - mondja TĂłth RĂ©ka Ibolya, a MINDF Flow alapĂ­tĂłja. Hogyan tudunk kikapcsolni egy folyamatosan bekapcsolt ĂĄllapotban lĂ©vƑ vilĂĄgban? MikĂ©nt tudunk befelĂ© figyelni, hogy meghalljuk a belsƑ hangunkat ebben az ĂłriĂĄsi zajban, ami körĂŒlvesz bennĂŒnk


   continue reading
 
FeltöltƑdĂ©s, relaxĂĄciĂł Ă©s pihenĂ©s - fogalmak, amelyeket gyakran hasznĂĄlunk Ă©s amelyek beĂ©pĂŒltek a köztudatba. De vajon azt is tudjuk, hogyan kell igazĂĄn kikapcsolni, kizĂĄrva a negatĂ­v gondolatokat? Hogyan Ă©rdemes a pihenĂ©snek nekikezdeni, ha bƱntudatunk van miatta, Ă©s fĂ©lĂŒnk attĂłl, hogy lustĂĄnak bĂ©lyegeznek meg? Hogyan hihetjĂŒk el, hogy a pihenĂ©s v


   continue reading
 
Mit ĂĄrulnak el rĂłlunk a posztjaink? Mit tegyĂŒnk Ă©s mit ne tegyĂŒnk ki? Hogyan legyĂŒnk jelen a közössĂ©gi mĂ©diĂĄban Ășgy, hogy meg tudjuk mutatni a valĂłdi gondolatainkat, a szemlĂ©letĂŒnk szerinti ĂŒzeneteket fogalmazzunk meg, Ă©rtĂ©ket teremtsĂŒnk? Hogyan hatnak rĂĄnk mĂĄsok posztjai, Ă©s mit kezdjĂŒnk a közössĂ©gi mĂ©dia okozta szorongĂĄssal? Hogyan Ă©pĂ­tsĂŒk jĂłl a 


   continue reading
 
ÜzenĂŒnk a testĂŒnkkel, de vajon mennyire vagyunk tudatĂĄban annak, mit közvetĂ­tĂŒnk? Hogyan lehetĂŒnk tudatosabbak, mikor hasznĂĄljuk a gesztusainkat, a mimikĂĄnkat, Ă©s mi segĂ­t abban, hogy Ă©rtsĂŒk mĂĄsok jelzĂ©seit? Milyen testtartĂĄssal, hanghordozĂĄssal Ă©rhetjĂŒk el a pozitĂ­v elsƑ benyomĂĄst, hogyan Ă©rhetjĂŒk el azt, amit szeretnĂ©nk - szavak nĂ©lkĂŒl is? A kihí


   continue reading
 
A beszĂ©d a legelsƑk között van, amire megtanĂ­tanak bennĂŒnket gyermekkĂ©nt, de igazĂĄbĂłl a hatĂ©kony kommunikĂĄciĂł elsajĂĄtĂ­tĂĄsa egy Ă©let munkĂĄja. Hogyan tudjuk jĂłl ĂĄtadni az ĂŒzenet, Ă©s kifejezni, ami bennĂŒnk zajlik? Hogyan tudjuk a szavak segĂ­tsĂ©gĂ©vel elĂ©rni, amire vĂĄgyunk Ășgy, hogy a mĂĄsik fĂ©l is nyertesnek Ă©rezze magĂĄt? Mi is az az asszertiv kommuniká


   continue reading
 
Elhoztunk nĂ©hĂĄny kedvenc feladatunkat az Úton önmagadhoz kihĂ­vĂĄssorozatbĂłl, amelyeket fƑkĂ©nt pszicholĂłgus vendĂ©geink adtak a csoporttagoknak. LĂĄssuk, milyen feladatok segĂ­tsĂ©gĂ©vel tudunk hatĂ©konyan rĂĄnĂ©zni az Ă©letĂŒnkre, közelebb kerĂŒlni a vĂĄlaszainkhoz, fejleszteni az önismeretĂŒnket. A kihĂ­vĂĄs csoportban jĂĄtĂ©kos tĂ©rkĂ©p segĂ­tsĂ©gĂ©vel követhetjĂŒk önis


   continue reading
 
A vonzerƑ nemcsak a pĂĄrkapcsolatunkra van hatĂĄssal, hanem az egĂ©sz Ă©letĂŒnkre. Nemcsak a kĂŒlsƑnkrƑl szĂłl, hanem masszĂ­van a belsƑnkrƑl is, Ă©s nemcsak rĂłlunk szĂłl, hanem bizony mĂĄsokrĂłl is. Na de hogyan legyĂŒnk vonzĂłak a sajĂĄt Ă©s mĂĄsok szemĂ©ben? Hogyan vĂĄlhatunk Ă©rzĂ©kibbĂ©, magabiztosabbĂĄ, nƑiesebbĂ©? Hogyan tudjuk felszĂ­nre hozni azt a vonzerƑt, ami m


   continue reading
 
A megjelenĂ©sĂŒnkön, a mĂĄsokra gyakorolt elsƑ benyomĂĄsunkon, a fellĂ©pĂ©sĂŒnkön nagyon sokat tud segĂ­teni, ha jĂłl Ă©rezzĂŒk magunkat a bƑrĂŒnkben, Ă©s ha önazonosak vagyunk azzal, amit felveszĂŒnk. De vajon honnan tudjuk, mi az, ami illik hozzĂĄnk? Hogyan talĂĄlhatunk rĂĄ a sajĂĄt stĂ­lusunkra? Mi alapjĂĄn döntsĂŒnk, amikor reggel a ruhĂĄsszekrĂ©ny elƑtt ĂĄllunk, Ă©s h


   continue reading
 
MikĂ©nt tudjuk elfogadni Ă©s megtanulni szeretni önmagunkat, hogyan tudjuk megerƑsĂ­teni az önkĂ©pĂŒnket, önbizalmunkat? Hogyan tanuljuk meg a negatĂ­v belsƑ monolĂłgokat pozitĂ­v pĂĄrbeszĂ©ddĂ© formĂĄlni? Mit kell tennĂŒnk, hogy amikor reggel a tĂŒkörbe nĂ©zĂŒnk, ne egy gĂșnyos fintor Ă©s egy “de szarul nĂ©zel ki ma is” ĂŒdvözlet suhanjon ĂĄt rajtunk, hanem kedvesek t


   continue reading
 
ÖnelfogadĂĄs - Hogyan kerĂŒlhetĂŒnk közelebb az önbizalmunkhoz Ă©s fogadhatjuk el magunkat? Fogadjuk el, amin nem tudunk vĂĄltoztatni, Ă©s fejlesszĂŒk azt, amin mĂ©g lehet, Ă©s kell is csiszolni. De hogyan tudjuk elfogadni sajĂĄt magunkat? Hogyan lehet a hibĂĄinkat is reĂĄlisan lĂĄtva egĂ©szsĂ©ges önbizalmunk? Hol a hatĂĄr az önelfogadĂĄs a terelĂ©s között? Hogyan t


   continue reading
 
A barĂĄtainkat mi vĂĄlasztjuk meg - de vajon hogyan tudjuk meg is tartani Ƒket? Mit tehetĂŒnk, hogy a felnƑtt korunkban kialakult kapcsolataink valĂłban ƑszintĂ©k Ă©s hosszĂș tĂĄvĂșak legyenek? Miben mĂĄs egy munkahelyi környezetben kialakult kötelĂ©k, Ă©s hogyan tehetjĂŒk ideĂĄlissĂĄ a kollĂ©gĂĄkkal, fƑnökĂŒnkkel valĂł kapcsolatainkat? A kihĂ­vĂĄs mĂĄjusi tĂ©mĂĄja a KAPC


   continue reading
 
Ne fogd fel kudarckĂ©nt, lĂ©gy tĂŒrelmes, Ă©s ĂĄllj rĂĄ kĂ©szen! Ezeket a tanĂĄcsokat adja KĂĄnya Kata tĂĄrstalĂĄlĂł honlapjĂĄn azoknak, akik szeretnĂ©k megtalĂĄlni a pĂĄrjukat. De vajon hogyan lehet megtartani a remĂ©nyt, ha mĂĄr Ă©vek Ăłta vagyunk egyedĂŒl? Mit jelent kĂ©szen ĂĄllni, hogyan tanulhatĂł a tĂŒrelem? És mi a javaslat azoknak, akiknek mĂĄr van tĂĄrsuk, de probl


   continue reading
 
Milyen szĂŒlƑtĂ­pusok vannak, hogyan hatnak rĂĄnk Ƒk, vagy a testvĂ©reink Ă©s mit tudunk kezdeni csalĂĄdi öröksĂ©gĂŒnkkel? A kihĂ­vĂĄs mĂĄjusi tĂ©mĂĄja a KAPCSOLATAINK Ă©s a mĂĄsodik hĂ©t fĂłkusza a CSALÁDI KAPCSOLATAINK, hiszen ebben a közegben kezdjĂŒk kialakĂ­tani a magunkhoz Ă©s mĂĄsokhoz fƱzƑdƑ viszonyunkat Ă©s rengeteg mintĂĄt is hozunk magunkkal a felnƑtt Ă©letĂŒnkb


   continue reading
 
Kapcsolati hĂĄlĂłnk, avagy hogyan hatnak rĂĄnk kapcsolataink? Mit kezdjĂŒnk az örömgyilkosokkal Ă©s az energiavĂĄmpĂ­rokkal? Hogyan tudunk kommunikĂĄciĂłs hidat mĂĄsokhoz? A kihĂ­vĂĄs mĂĄjusi tĂ©mĂĄja az KAPCSOLATAINK Ă©s elsƑ hĂ©t fĂłkusza a kapcsolati hĂĄlĂłnk. Milyen felĂ©pĂ­tĂ©se van az ismerƑsi körĂŒnknek, egyĂĄltalĂĄn hogyan hatnak rĂĄnk, Ă©rzĂ©seinkre, gondolatainkra, v


   continue reading
 
A kihĂ­vĂĄs ĂĄprilis tĂ©mĂĄja az ÖNISMERET, Ă©s a negyedik hĂ©t fĂłkusza a cĂ©lkitƱzĂ©s, Ă©s a meghatĂĄrozĂĄsa annak, hova szeretnĂ©nk eljutni, Ă©s hogy ehhez merre induljunk tovĂĄbb az utunkon. Ahhoz elĂ©rjĂŒk a kitƱzött cĂ©ljainkat, ismernĂŒnk kell magunkat, a kĂ©pessĂ©geinket, tisztĂĄban kell lennĂŒnk a vĂĄgyainkkal Ă©s azzal, hova is szeretnĂ©nk eljutni. De honnan tudhat


   continue reading
 
A kihĂ­vĂĄs ĂĄprilisi tĂ©mĂĄja az ÖNISMERET, a harmadik hĂ©t fĂłkusza a fĂ©lelmeink lekĂŒzdĂ©sĂ©n Ă©s a rugalmas hozzĂĄĂĄllĂĄson van, amik elengedhetetlenĂŒl fontosak ahhoz, hogy tovĂĄbb haladjunk az utunkon a kitƱzött cĂ©lok felĂ©. Honnan lehet bĂĄtorsĂĄgot merĂ­teni, Ă©s magunk mögött hagyni a fĂ©lelmeinket? Mi segĂ­t a tovĂĄbblĂ©pĂ©sben, Ă©s hogyan tudjuk könnyebben ĂĄtugran


   continue reading
 
Loading 


Guide de référence rapide

Écoutez cette Ă©mission pendant que vous explorez
Lire