# 20 - Année de la biologie - temps 2

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2nd direct consacré à l’année de la biologie

Au cœur des enjeux du XXIe siècle, la biologie apporte aujourd’hui réflexions et questions tant dans le champ scientifique et technologique que sur des enjeux sociétaux et économiques. À 400 km d’altitude, Thomas Pesquet nous montre chaque jour comment les expériences biologiques menées pourront à termes apporter des améliorations significatives. Au cours de ce direct, seront mobilisés acteurs de terrain et partenaires pour comprendre les fondamentaux scientifiques et mesurer l'importance de leurs applications.

Dès lors nous pouvons questionner et trouver ensemble les réponses à :

Quelles pratiques de l’enseignement de la biologie pour donner du sens : l’exemple des blob ?

En quoi la biologie est importante au regard des enjeux du XXIe siècle ?

Comment installer très tôt dans le parcours des élèves cette culture scientifique et technologique par le biais de projet ou d’actions dont nous nous ferons le relais ?

Comment les partenariats contribuent à développer l’appétence et le goût des sciences auprès des élèves ?

Lors de ce direct, nous tenterons de construire ensemble les réponses aux questions suivantes :

Comment susciter chez les élèves le plaisir d'apprendre et de pratiquer les sciences ?

Comment inciter les jeunes, et notamment les jeunes filles, à se tourner vers les carrières scientifiques ?

Comment préparer le futur citoyen à comprendre le monde qui l'entoure et à appréhender les défis sociétaux et environnementaux ?

Intervenants :

  • Ange Ansour, directrice de Savanturiers - École de la Recherche-CRI
  • Annie Boisbouvier, IA-IPR SVT - académie de Grenoble
  • Caroline Bonnefoy, IGÉSR
  • Myriam Charlosse, IA-IPR SVT - académie de Guyane
  • Pierre Ferrand, enseignant SVT et chargé de mission au Centre national d'études spatiales de Toulouse
  • David Guillerme, chef de mission académique EDD - académie de Rennes
  • Catherine Jessus, directrice de recherche au CNRS
  • Jean-Marc Moullet, IGÉSR
  • Bertrand Pajot, IGÉSR

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