Transmettre Les Savoirs, Une Histoire De L’éducation 3/4 : Le Temps Des Pédagogies Innovantes, L’enfant Au Centre De L’école Le Cours De L'histoire podcast

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Transmettre les savoirs, une histoire de l’éducation 3/4 : Le temps des pédagogies innovantes, l’enfant au centre de l’école

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durée : 00:52:03 - Le Cours de l'histoire - par : Xavier Mauduit, Maïwenn Guiziou, Sophie-Catherine Gallet - Au tournant du 20e siècle, des intellectuelles et pédagogues imaginent des méthodes innovantes et révolutionnaires, véritables contre-modèles éducatifs. De l'apparition de l'école maternelle à la méthode Freinet, comment le concept même d'enfance est-il repensé ? - réalisation : Laurence Millet - invités : Laurence De Cock Historienne, chargée de cours en didactique de l’histoire et sociologie du curriculum à l’Université de Paris, spécialiste de l’histoire de l’éducation et de l’école; Mélanie Fabre Maîtresse de conférences en histoire contemporaine à l’université de Picardie Jules Verne

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durée : 00:52:03 - Le Cours de l'histoire - par : Xavier Mauduit, Maïwenn Guiziou, Sophie-Catherine Gallet - Au tournant du 20e siècle, des intellectuelles et pédagogues imaginent des méthodes innovantes et révolutionnaires, véritables contre-modèles éducatifs. De l'apparition de l'école maternelle à la méthode Freinet, comment le concept même d'enfance est-il repensé ? - réalisation : Laurence Millet - invités : Laurence De Cock Historienne, chargée de cours en didactique de l’histoire et sociologie du curriculum à l’Université de Paris, spécialiste de l’histoire de l’éducation et de l’école; Mélanie Fabre Maîtresse de conférences en histoire contemporaine à l’université de Picardie Jules Verne

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