Alice Le Pinçart - La motivation par la confiance pour une pédagogie heureuse

Innovation en Éducation

Professeure d’anglais dans un collège public et porteuse du projet « Grandis, Ose et Deviens », Alice Le Pinçart est la vingt-deuxième invitée du podcast Innovation en Éducation.

Alice n’a pas aimé l’école tout de suite, il a fallu quelques années pour qu’elle finisse par aimer lire, découvrir, écrire… Elle reste à la fac jusqu’à « plus soif » puisqu’elle n’a toujours aucune idée de ce qu’elle veut faire et se dit un jour qu’il faudrait se mettre à travailler… Ses amies ont choisi d’enseigner ; elle décide alors de passer le CAPES et devient professeure en 2002. Au bout de quelques mois, elle se demande ce qu’elle fait là. Ce qu’on lui demande de faire ne va pas avec sa personnalité et elle est en grande souffrance. Une souffrance qui touche ses cordes vocales. Plus un son ne veut sortir…

Une opération, et 2 années de rééducation plus tard, elle décide d’enseigner à sa façon ou plus du tout ! A sa façon, c’est beaucoup mieux mais c’est pas très bien vu… C’est alors qu’elle songe à monter son école. Mais elle est seule et cherche un réseau. Elle devient membre du GFEN de Perpignan, puis de l’ICEM Freinet de Montpellier. C’est ce réseau qui lui fait prendre conscience qu’elle veut partager ses valeurs et ses compétences avec un maximum d’enfants et choisit donc de continuer l’aventure dans l’Education Nationale publique.

Elle veut montrer que l’école publique n’est pas si limitative et que pleins de choses sont possibles. Elle travaille maintenant dans un collège public du Gard et est l’une des porteuses du projet « Grandis, Ose et Deviens ». Il s’agit d’un projet global dont le but est d’aider les élèves à améliorer l’efficacité des apprentissages en développant l’attention et la concentration, la confiance en soi et le respect des autres. C’est par la lecture de plusieurs auteurs, divers stages de formation, et de développement personnel qu’elle opère la deuxième phase de son engagement. Ainsi, en 3 ans à peine, elle parvient avec une autre collègue à former une équipe complète d’enseignants ayant en commun 2 classes de 6eme et de 5eme. Tous utilisent divers outils de respiration, de relaxation, de Brain Gym et des exercices ATOLE, plusieurs fois par jour en début d’heure pendant 5 minutes.

Après s’être formés et après avoir expérimenté sur eux-mêmes ces outils, puis ensuite sur les élèves, ils ont pu apprécié les bienfaits de ces pratiques : diminution du stress, relations plus sereines et meilleures réussites des enfants. Son but maintenant est de diffuser largement leur expérience afin que d’autres se saisissent de ces outils et qu’un jour ils soient même inscrits dans l’enseignement dès l’entrée à l’école.

Enseigner autrement, transmettre la notion d’exigence sans violence et rendre les élèves acteurs de leurs propres changements, c’est possible, simple et peu coûteux. On ne perd pas 5 minutes … on prend 5 minutes !

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