Peut-on changer l’école avec les sciences cognitives ?

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Qui ne s'interroge pas aujourd'hui sur les meilleures manières d'apprendre à l'école ? Depuis les années 1990, les neurosciences cognitives et la compréhension du cerveau connaissent une expansion considérable et éclairent les processus d'apprentissage. Ces pédagogies actives et innovantes concernent les nouvelles connaissances acquises par les scientifiques sur le fonctionnement du cerveau de l'enfant. Nous savons aujourd'hui la plasticité impressionnante du cerveau de l'enfant, et c'est pour cette raison que les neurosciences et l'éducation travaillent main dans la main.Mais le passage du labo à l'école n'est pas évident . Alors justement, comment rapprocher les chercheurs et les enseignants pour découvrir et innover ensemble ? Et changer l'école avec les sciences cognitives !

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