Saison 2 - Abdelkader Boutemadja - Enseignant à la faculté d’architecture (#033)

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Venu poursuivre ses études en Belgique il y a quelques années, c’est une formation en urbanisme qui l’a mené vers le SIG, étant passionné par les outils numériques, il y voyait déjà un lien avec l’avènement du BIM.En tant qu’enseignant, quelle est sa vision du BIM? « Pour moi ce qui est important dans le BIM c’est le coté processus. » En réalité le BIM est apparu pour une raison bien précise nous explique le professeur.Tout d’abord on s’est vite rendu compte que le secteur de la construction était un secteur économique très important dans notre pays. En effet, il représente presque 6% du PIB du pays.Mais le secteur était également lié à de grands points d’interrogations. L’investissement n’y était pas évident et l’économie ne tournait du coup pas correctement.Diverses études américaines ont reportés :le problème de communication entre les acteursla difficulté de gestion financière et de timing des projetsainsi que la question de l’organisation du travail collaboratifLe BIM émane donc d’une décision alliant la mise en place de méthodes et processus collaboratifs à la numérisation du secteur de la construction.Mais comment, réagissent les étudiants à l’heure actuelle? Sont-il réceptifs aux faits que les métiers dans le secteur de la construction vont évoluer avec l’avènement de la numérisation et de la digitalisation?A cette nouvelle question, le professeur Boutemadja affirme très clairement : « oui ils sont réceptifs! Ils viennent déjà en cours avec les tablettes numériques, dessinent sur ces tablettes, ils sont habitués! Mais il y a certaines nuances dont ils n’ont pas conscience. »En effet, d’après le professeur, les étudiants en architecture à la fin de leurs études n’ont pas encore connaissance de tous les autres acteurs qu’englobe un projet et le BIM trouve une difficulté de s’intégrer dans les études d’architecture essentiellement à cause de ça.De plus, il y a également un manque de synergie entre les formations données aux étudiants et les entreprises. Pourtant, les entreprises sont réceptives et même en demande.Mais comment y remédier? Quel futur peut-on envisager entre universités et entreprises? Comment former au BIM ? Qui sont les principaux acteurs ?Mot de la fin : Le but n’est pas de former des gens et qu’ils deviennent spécialistes en BIM mais de permettre à un architecte à un ingénieur, à un géometre, ou à un maitre d’ouvrage, d’acquérir les connaissances en BIM nécessaires afin d’être en mesure de participer à un projet fait en BIM.Il faut donc tomber d’accord sur ce qu’on attend des acteurs.Texte : Elise Haemers