Les meilleurs podcasts IH2EF (2024)

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# 12 - partie 3 : le conseil de discipline : déroulement chronologique 19:01

1h ago19:01

19:01

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.Par Institut des hautes études de l'éducation et de la formation

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# 17 - La liaison école-collège au périscope 51:59

11d ago51:59

51:59

Le passage de l'école au collège est un moment clé dans la vie de l'élève et peut se révéler être une source de stress et d'angoisse. Assurer une continuité pédagogique tout au long du parcours scolaire de l'enfant est une préoccupation majeure et préparer l'enfant à son entrée au collège figure parmi les objectifs de la mise en œuvre du socle comm…

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# 12 - partie 2 : le conseil de discipline : cadre juridique précédent la séance 19:01

14d ago19:01

19:01

Raphaël Matta-Duvignau, maitre de conférences en droit public à l’université de Versailles Saint Quentin aborde le contexte juridique général du conseil de discipline et précise les points juridiques à respecter avant la tenue du conseil de discipline : la convocation, les faits, les sanctions, l’articulation de la procédure avec une procédure péna…

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#12 - partie 1 : le conseil de discipline : rôle éducatif 13:00

28d ago13:00

13:00

Orlando Loureiro, IA IPREVS de l’académie d’Orléans-Tours, aborde la portée éducative du conseil de discipline. Au-delà de l’organisation complexe du conseil de discipline et de son cadre juridique très fort, il y a un élève, une famille et des personnels qui vivent un moment difficile : comment faire au mieux pour que ce moment ait une portée éduc…

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# 16 - Le développement des compétences psychosociales (CPS) au périscope 56:33

1M ago56:33

56:33

À l’heure où des séances d’empathie sont expérimentées dans certains établissements, il apparaît important de s’interroger sur les enjeux et les objectifs du développement des compétences psychosociales (CPS) des élèves. Mises en lumière il y a une vingtaine d’années à l’éducation nationale, les CPS ont, depuis, fait l’objet d’une évolution sémanti…

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# 15 - la labellisation des établissements au périscope 1:03:52

2M ago1:03:52

1:03:52

Depuis la circulaire de 2013 proposant le référentiel de labellisation E3D, plus d’une décennie s’est écoulée et ce sont près de 10 000 écoles, collèges ou lycées qui sont labellisés établissements engagés dans une démarche globale de développement durable. A l’horizon 2030, c’est la totalité des établissements qui devrait être labellisée. Suivez l…

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# 14 - le leadership pédagogique au périscope 56:40

3M ago56:40

56:40

Dans la continuité du Grenelle de l’Éducation dont les conclusions avaient souligné l’importance du dialogue, de la proximité et de l’écoute dans le champ de la formation et de la gestion des ressources humaines, le pilotage national de l’éducation s’exprime aujourd’hui au travers de dispositifs qui tous invitent les chefs d’établissements et corps…

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# 13 - l'accompagnement du changement au périscope 1:12:07

4M ago1:12:07

1:12:07

Chaque manager a un jour été confronté à des réformes, des transformations ou des changements. Il est essentiel de les interroger, saisir les objectifs puis d'établir un plan d'action pour leur mise en œuvre. La fonction publique a mené ces dernières années une politique de transformation profonde. L’éducation nationale a également produit nombre d…

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# 12 - l'EPS au périscope 1:04:49

5M ago1:04:49

1:04:49

A l’approche des JO 2024, les invités de l'émission s'interrogent sur la place de l'éducation physique et sportive (EPS) dans le système éducatif français où son rôle est essentiel. Elle contribue au bien-être des élèves en favorisant la pratique régulière de l'activité physique, un point sur lequel le ministère de l'Éducation nationale accentue so…

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# 11 - Le lycée professionnel au périscope 1:02:18

7M ago1:02:18

1:02:18

La réforme du lycée professionnel et par extension, celle de la voie professionnelle se met en place à la rentrée 2023. Les enjeux sont non seulement d’ordre scolaire mais ils répondent également à une volonté de mise en adéquation avec le monde économique. Sur un fond de réindustrialisation de la France voulue par le Président, le lycée profession…

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# 10 - L'utilisation des réseaux sociaux par les cadres au périscope 1:03:56

10M ago1:03:56

1:03:56

L’Union européenne a adopté un cadre juridique ambitieux pour la régulation des réseaux sociaux et le Conseil d’État a émis "17 propositions concrètes pour permettre le rééquilibrage des forces en faveur des utilisateurs, armer la puissance publique dans son rôle de régulateur et également penser demain." (Étude annuelle 2022 du Conseil d’État). La…

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# 11 - partie 6 : le bien-être des élèves et des personnels : le bien-être du personnel d'encadrement 23:11

10M ago23:11

23:11

Dans la circulaire de rentrée 2022 et dans la lettre aux enseignants de juin 2022, Monsieur Pap Ndiaye, ministre de l’Éducation nationale et de la jeunesse, place le bien-être des enfants à l’école comme l’un des quatre axes prioritaires des grandes directions stratégiques du ministère. Au cœur de la politique éducative il est aujourd’hui l’objet d…

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# 11 - partie 5 : le bien-être des élèves et des personnels : la pratique del'activité physique 26:26

10M ago26:26

26:26

Dans la circulaire de rentrée 2022 et dans la lettre aux enseignants de juin 2022, Monsieur Pap Ndiaye, ministre de l’Éducation nationale et de la jeunesse, place le bien-être des enfants à l’école comme l’un des quatre axes prioritaires des grandes directions stratégiques du ministère. Au cœur de la politique éducative il est aujourd’hui l’objet d…

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# 9 - L'accueil des nouveaux personnels au périscope 59:41

10M ago59:41

59:41

L’Éducation Nationale s’empare de la question de l’accueil des nouveaux personnels : accueil, accompagnement, fidélisation font partie des enjeux RH dont tous les acteurs doivent s’emparer et ce, à toutes les échelles. Suite au Grenelle de l’Éducation et à la transformation de la Fonction publique, de nouveaux enjeux sont apparus concernant les pol…

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# 11 - partie 4 : le bien-être des élèves et des personnels : la pratique coopérative 16:19

11M ago16:19

16:19

Dans la circulaire de rentrée 2022 et dans la lettre aux enseignants de juin 2022, Monsieur Pap Ndiaye, ministre de l’Éducation nationale et de la jeunesse, place le bien-être des enfants à l’école comme l’un des quatre axes prioritaires des grandes directions stratégiques du ministère. Au cœur de la politique éducative il est aujourd’hui l’objet d…

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# 11 - partie 3 : le bien-être des élèves et des personnels : la qualité de la relation 29:02

11M ago29:02

29:02

Dans la circulaire de rentrée 2022 et dans la lettre aux enseignants de juin 2022, Monsieur Pap Ndiaye, ministre de l’Éducation nationale et de la jeunesse, place le bien-être des enfants à l’école comme l’un des quatre axes prioritaires des grandes directions stratégiques du ministère. Au cœur de la politique éducative il est aujourd’hui l’objet d…

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# 11 - partie 2 :le bien-être des élèves et des personnels : les compétences psychosocial 33:49

11M ago33:49

33:49

Dans la circulaire de rentrée 2022 et dans la lettre aux enseignants de juin 2022, Monsieur Pap Ndiaye, ministre de l’Éducation nationale et de la jeunesse, place le bien-être des enfants à l’école comme l’un des quatre axes prioritaires des grandes directions stratégiques du ministère. Au cœur de la politique éducative il est aujourd’hui l’objet d…

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# 11 - partie 1 : le bien-être des élèves et des personnels : intro 33:39

11M ago33:39

33:39

Dans la circulaire de rentrée 2022 et dans la lettre aux enseignants de juin 2022, Monsieur Pap Ndiaye, ministre de l’Éducation nationale et de la jeunesse, place le bien-être des enfants à l’école comme l’un des quatre axes prioritaires des grandes directions stratégiques du ministère. Au cœur de la politique éducative il est aujourd’hui l’objet d…

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# 8 - L'animation d'un collectif au périscope 1:21:15

12M ago1:21:15

1:21:15

Le travail enseignant ne peut plus se penser comme une activité solitaire. Si la dimension collective est bien présente dans les référentiels de l’éducation et si la mise en œuvre de collectifs a progressé en France, la coopération y est encore peu répandue en comparaison des autres pays de l’OCDE . Quelles voies alors pour faire émerger des collec…

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# 7 - Les collaborations avec les collectivités territoriales au périscope 1:00:20

1y ago1:00:20

1:00:20

Qu’il s’agisse de l’enseignement scolaire ou de l'enseignement supérieur et de la recherche, les collectivités territoriales jouent un rôle important. Si l’aspect financier apparaît comme prépondérant, il ne constitue pas le seul champ d’intervention. Depuis quelques années, les collaborations se font plus étroites et s'avèrent indispensables. Leur…

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# 6 - Les parents à l'école au périsco 1:10:20

1y ago1:10:20

1:10:20

Depuis les années 1980, l’institution scolaire s'est donné pour objectif d’accroître la place accordée aux familles dans les scolarités et à l’école. Les parents sont désormais invités à coopérer, collaborer et s’impliquer dans l’école. Leur rôle a pris une importance nouvelle mais qui demeure inégale. Si la loi d'orientation et de programmation po…

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#10 - partie 5 : Punitions, sanctions et justice à l'école 18:06

1y ago18:06

18:06

L’enquête PISA sur le bien-être des élèves à l’École publié en 2018 énonçait dès son introduction que "l’école peut aider les élèves à améliorer leur résilience face à l’adversité, à tisser des liens avec ceux qui les entourent et à nourrir leurs ambitions pour l’avenir. En d’autres termes, la vie à l’école est cruciale pour le bien-être. Selon la …

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#10 - partie 4 : Punitions, sanctions et justice à l'école : comment améliorer le sentiment de justice ? 16:59

1y ago16:59

16:59

Comment faire des punitions et sanctions un outil de construction de la citoyenneté des élèves ? L’enquête PISA sur le bien-être des élèves à l’École publié en 2018 énonçait dès son introduction que "l’école peut aider les élèves à améliorer leur résilience face à l’adversité, à tisser des liens avec ceux qui les entourent et à nourrir leurs ambiti…

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#10 - partie 3 : Punitions, sanctions et justice à l'école : pourquoi cette réflexion doit-elle être portée par les équipes éducatives ? 22:19

1y ago22:19

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L’enquête PISA sur le bien-être des élèves à l’École publié en 2018 énonçait dès son introduction que "l’école peut aider les élèves à améliorer leur résilience face à l’adversité, à tisser des liens avec ceux qui les entourent et à nourrir leurs ambitions pour l’avenir. En d’autres termes, la vie à l’école est cruciale pour le bien-être. Selon la …

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#5 - L'instruction en famille au périscope 1:04:04

1y ago1:04:04

1:04:04

En France, entre 50 000 et 60 000 enfants sont instruits en famille en 2022-2023. Par comparaison avec les 12 millions d’élèves, cela semble peu. Cependant il est important que chaque enfant bénéficie des mêmes chances d’insertion dans la société et que l’État supervise les modalités de cette instruction en famille. La loi en fixe le cadre. Les ser…

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#10 - partie 2 : Punitions, sanctions et justice à l'école : comment la justice est-elle rendue à l'École 16:30

1y ago16:30

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L’enquête PISA sur le bien-être des élèves à l’École publié en 2018 énonçait dès son introduction que "l’école peut aider les élèves à améliorer leur résilience face à l’adversité, à tisser des liens avec ceux qui les entourent et à nourrir leurs ambitions pour l’avenir. En d’autres termes, la vie à l’école est cruciale pour le bien-être. Selon la …

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#10 - partie 1 : Punitions, sanctions et justice à l'école : comment les élèves perçoivent-ils l'exercice de la justice à l'École ? 18:16

1y ago18:16

18:16

L’enquête PISA sur le bien-être des élèves à l’École publié en 2018 énonçait dès son introduction que "l’école peut aider les élèves à améliorer leur résilience face à l’adversité, à tisser des liens avec ceux qui les entourent et à nourrir leurs ambitions pour l’avenir. En d’autres termes, la vie à l’école est cruciale pour le bien-être. Selon la …

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#4 - L'école du futur au périscope 1:17:44

1+ y ago1:17:44

1:17:44

S’appuyer sur le terrain pour faire émerger des projets et concevoir l’école du futur, c’est ce qu’annonçait le président de la République avant de lancer l’expérimentation dans les écoles volontaires de l’académie d’Aix Marseille : “donner la possibilité de s’engager, d’innover afin d’amorcer une dynamique vertueuse qui vient du terrain” en propos…

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#9 - partie 5 : Travail personnel et réussite de l’élève : comment engager les élèves dans leur travail ? 19:09

1+ y ago19:09

19:09

Pour de nombreux professionnels du monde éducatif, la réussite scolaire est souvent résentée comme le résultat automatique d’un effort de travail personnel. A l'inverse, en cas d'échec scolaire ou de difficultés, il s'agit de l'explication la plus répandue. L'effort de travail personnel est également le conseil le plus prodigué aux élèves qui sont …

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#9 - partie 4 : Travail personnel et réussite de l’élève : comment aider les élèves à développer leur autonomie ? 19:54

1+ y ago19:54

19:54

Pour de nombreux professionnels du monde éducatif, la réussite scolaire est souvent résentée comme le résultat automatique d’un effort de travail personnel. A l'inverse, en cas d'échec scolaire ou de difficultés, il s'agit de l'explication la plus répandue. L'effort de travail personnel est également le conseil le plus prodigué aux élèves qui sont …

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#3 - Les addictions au périscope 1:06:05

1+ y ago1:06:05

1:06:05

Certaines consommations naissent de l’interaction de facteurs à la fois personnels et environnementaux, qui rendent l’adolescent en pleine construction plus vulnérable, d’autant que son cerveau, avant l’âge de 25 ans, n’a pas encore terminé son développement. Dans le cadre de la prévention, informer les jeunes sur les produits psychoactifs, en part…

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#9 - partie 3 : Travail personnel et réussite de l’élève : quels sont les leviers pour donner du sens à l’exigence de travail ? 20:37

1+ y ago20:37

20:37

Pour de nombreux professionnels du monde éducatif, la réussite scolaire est souvent résentée comme le résultat automatique d’un effort de travail personnel. A l'inverse, en cas d'échec scolaire ou de difficultés, il s'agit de l'explication la plus répandue. L'effort de travail personnel est également le conseil le plus prodigué aux élèves qui sont …

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#9 - partie 2 : Travail personnel et réussite de l’élève : quels sont les temps et les espaces du travail ? Y a-t-il des interpénétrations ? 20:56

1+ y ago20:56

20:56

Pour de nombreux professionnels du monde éducatif, la réussite scolaire est souvent résentée comme le résultat automatique d’un effort de travail personnel. A l'inverse, en cas d'échec scolaire ou de difficultés, il s'agit de l'explication la plus répandue. L'effort de travail personnel est également le conseil le plus prodigué aux élèves qui sont …

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#9 - partie 1 : Travail personnel et réussite de l’élève : de quoi parle t-on ? 20:50

1+ y ago20:50

20:50

Pour de nombreux professionnels du monde éducatif, la réussite scolaire est souvent résentée comme le résultat automatique d’un effort de travail personnel. A l'inverse, en cas d'échec scolaire ou de difficultés, il s'agit de l'explication la plus répandue. L'effort de travail personnel est également le conseil le plus prodigué aux élèves qui sont …

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#8 - partie 6 : mixité sociale et égalité des chances : quels sont les leviers pour aller vers plus de mixité et quels en sont les freins ? 15:24

1+ y ago15:24

15:24

L’article L111-1 du code l’éducation énonce très clairement que la mixité sociale est un des objectifs du service public d’éducation. Malgré cet objectif ancien, fondateur même du modèle scolaire à la française, et régulièrement réaffirmé les constats sont sans appel. Ils font état d’une tendance persistante à la ségrégation de notre système scolai…

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#8 - partie 5 : mixité sociale et égalité des chances : quels sont les leviers pour aller vers plus de mixité et quels en sont les freins ? 13:18

1+ y ago13:18

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L’article L111-1 du code l’éducation énonce très clairement que la mixité sociale est un des objectifs du service public d’éducation. Malgré cet objectif ancien, fondateur même du modèle scolaire à la française, et régulièrement réaffirmé les constats sont sans appel. Ils font état d’une tendance persistante à la ségrégation de notre système scolai…

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#2 - Le pilotage des mathématiques au collège au périscope 1:01:44

1+ y ago1:01:44

1:01:44

Les résultats des évaluations nationales et internationales montrent que le niveau des élèves français en mathématiques est insuffisant. Fruit de réflexions collectives, une stratégie de pilotage a été élaborée s’appuyant notamment sur les préconisations du rapport Villani-Torossian "21 mesures pour l’enseignement des mathématiques", remis en févri…

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#8 - partie 4 : mixité sociale et égalité des chances : quels sont les leviers pour aller vers plus de mixité et quels en sont les freins ? 15:15

1+ y ago15:15

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L’article L111-1 du code l’éducation énonce très clairement que la mixité sociale est un des objectifs du service public d’éducation. Malgré cet objectif ancien, fondateur même du modèle scolaire à la française, et régulièrement réaffirmé les constats sont sans appel. Ils font état d’une tendance persistante à la ségrégation de notre système scolai…

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#8 - partie 3 : mixité sociale et égalité des chances : pourquoi est-ce une préoccupation ? une préoccupation "franco-française ? 19:39

1+ y ago19:39

19:39

L’article L111-1 du code l’éducation énonce très clairement que la mixité sociale est un des objectifs du service public d’éducation. Malgré cet objectif ancien, fondateur même du modèle scolaire à la française, et régulièrement réaffirmé les constats sont sans appel. Ils font état d’une tendance persistante à la ségrégation de notre système scolai…

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#8 - partie 2 : mixité sociale et égalité des chances : comment mesurer la mixité ou au contraire l’absence de mixité ? 22:41

1+ y ago22:41

22:41

L’article L111-1 du code l’éducation énonce très clairement que la mixité sociale est un des objectifs du service public d’éducation. Malgré cet objectif ancien, fondateur même du modèle scolaire à la française, et régulièrement réaffirmé les constats sont sans appel. Ils font état d’une tendance persistante à la ségrégation de notre système scolai…

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#8 - partie 1 : mixité sociale et égalité des chances : de quoi parle-t-on ? 17:20

1+ y ago17:20

17:20

L’article L111-1 du code l’éducation énonce très clairement que la mixité sociale est un des objectifs du service public d’éducation. Malgré cet objectif ancien, fondateur même du modèle scolaire à la française, et régulièrement réaffirmé les constats sont sans appel. Ils font état d’une tendance persistante à la ségrégation de notre système scolai…

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#1 - L’orientation et le parcours de l’élève au périscope 58:17

1+ y ago58:17

58:17

La 1re émission autour de la thématique du "pilotage" : L’orientation et le parcours de l’élève. Que ce soit la réforme du baccalauréat, la transformation de la voie professionnelle, la loi relative à la liberté de choisir son avenir professionnel ou encore la loi relative à l’orientation et à la réussite des étudiants : toutes ces réformes, en val…

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# 33 - Les trajectoires professionnelles des cadres et la formation 1:01:49

2y ago1:01:49

1:01:49

Les trajectoires professionnelles des cadres sont le fruit d’une histoire professionnelle toujours singulière, marquée par des opportunités et des contraintes propres à la fois aux personnes et aux organisations. Le passage par le concours en constitue un invariant. Le concours pour devenir cadre confère à la personne un statut et lui attribue l’au…

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#32 - Accompagner les professeurs et piloter l'éducation musicale dans les territoires 1:05:35

2y ago1:05:35

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Ce paysage assez simple et stable s’enrichit fréquemment de diverses modalités et dispositifs, certains flirtant avec l’éducation artistique et culturelle. Les classes à horaires aménagés et les chorales scolaires en sont les fers de lance. Mais d’autres dispositifs se développent, souvent à l’initiative des échelons locaux de l’éducation nationale…

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#31 - Agir pour l'égalité filles-garçons 1:09:53

2y ago1:09:53

1:09:53

Le code de l'éducation rappelle que la transmission de la valeur d'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes, se fait dès l'école primaire. Cette politique publique est une condition nécessaire pour que, progressivement, les stéréotypes s'estompent et que d'autres modèles de comportement se construisent sans discrimination s…

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#30 - Communiquer en période sensible 59:54

2y ago59:54

59:54

Le management est l’un des axes forts de la formation à l’IH2EF. Être manager, c’est également développer des compétences en termes de communication, qu’il s'agisse de communication de crise ou plus largement de communication sensible sur des sujets potentiellement sources de crise. Comme évoqué par T. Libaert en 2006 et en 2011, trois sous-dimensi…

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#7 - partie 5 : usages du numériques en éducation 42:02

2y ago42:02

42:02

Le numérique est désormais dans tous les actes de la vie quotidienne. Cette réalité est d’autant plus prégnante qu’un néologisme est apparu pour qualifier les difficultés individuelles à utiliser les outils numériques. L’innumérisme, au même titre que l’illettrisme, est aujourd’hui un véritable handicap économique et social qui prive un individu du…

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#29 - Être un manager de la transformation 1:01:27

2y ago1:01:27

1:01:27

Élément clé de l’organisation, dans la mesure où il porte et met en œuvre le changement, le manager accompagne les équipes, anticipe et gère les situations de crise. Il impulse une dynamique personnelle à travers son style de management, encourage au bien-être et à la qualité de vie au travail. Pour bien accompagner ses équipes, en appui des servic…

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#7 - partie 4 : usages du numériques en éducation 25:21

2y ago25:21

25:21

Le numérique est désormais dans tous les actes de la vie quotidienne. Cette réalité est d’autant plus prégnante qu’un néologisme est apparu pour qualifier les difficultés individuelles à utiliser les outils numériques. L’innumérisme, au même titre que l’illettrisme, est aujourd’hui un véritable handicap économique et social qui prive un individu du…

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#28 - Agir pour le bien-être au travail dans les établissements 1:06:24

2y ago1:06:24

1:06:24

La notion de bien-être au travail est un concept englobant, de portée plus large que celui de santé tel que défini par l’OMS ("La santé est un état de complet bien-être physique, mental et social…"). Elle fait référence à un sentiment général de satisfaction et d’épanouissement dans et par le travail qui dépasse l’absence d’atteinte à la santé. Con…

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