Qu’est-ce que le codéveloppement professionnel et ses enjeux en contexte de recherches collaboratives? Sophie Nadeau-Tremblay, Olivier Blond-Rzewuski et Emmanuel Maire nous répondent. Claire Giordanengo, nous présente la Famille Fenouillard de George Collomb, 1890 et Olivier Perrenoud, dissèque le mot "cadre" pour Un mot, un chercheur.…

Pascal Lassalle recevait le samedi 7 septembre 2024 David Engels, universitaire, historien, essayiste et Henri Levavasseur, docteur en histoire, germaniste, membre du Pôle Etudes de l’Institut Iliade, essayiste. Thème : “Perspectives autour d’une Europe civilisationnelle.” Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d…

La rentrée scolaire est parfois synonyme d'angoisse extrême chez les élèves, si bien qu'ils ne parviennent pas à reprendre le chemin de l'école ordinaire. Certains de ces adolescents, en rupture avec le système scolaire auront alors peut être la chance d’intégrer un microcollège. Bienvenue au micro-collège d'Amiens.…

La France ingouvernable ? Le très manœuvrier Emmanuel Macron vient de redonner la parole au peuple en dissolvant l’Assemblée nationale, avant de la lui confisquer en réactivant le fameux barrage républicain et les magouilles d’appareils. Le Rassemblement national, dont une part croissante des Français souhaite qu’il ait la majorité est désormais ha…

L'école est toujours au coeur des polémiques qui ont régulièrement lieu concernant la laïcité, les élèves sont les premiers concernés par l'extension de la neutralité religieuse. Pourquoi ? Comment comprendre la laïcité scolaire et qu'est ce qui la justifie ?Par kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois)

Il y a des élèves pour qui l’école devient un jour un problème. Parce qu’elle devient un lieu d’insécurité pour l’élève, ou parce qu’elle n’est plus la priorité car il se passe un évènement traumatisant dans la vie du jeune. Il peut alors se tourner vers les SRE : Les « Structures de Retour à l'École ». Au microlycée d’Amiens, les élèves trouvent u…

Quelle prise en charge de la santé mentale des jeunes par les institutions de l’enseignement secondaire et du supérieur? Marie Lauricella, médiatrice scientifique au sein de l’équipe Veille et Analyses de l'IFÉ discute avec Caroline Combes, Médecin Directrice du Service de Santé Etudiant de l’ENS de Lyon et Corinne Ceysson, CPE au Lycée Blaise Pa…

« Les peuples somnolaient, mais le destin prit soin qu’ils ne s’endormissent point. » Hölderlin La modernité, et son avatar l’hypermodernité, que l'on caractérise volontiers pas l’absence de limites et la démesure technicienne, nous apparaît aujourd'hui avant tout comme le monde de la raison calculante, dans lequel l’intérêt, le marché, et l’indivi…

Le métier d'enseignant n'attire plus les vocations. Cette crise dans le recrutement est-elle aussi une crise du métier lui-même ? Pour en parler, nous recevons Géraldine Farges, maîtresse de conférences à l'université de Dijon, et Alain Boissinot, haut fonctionnaire.Par kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois)

Pour les peuples européens, dans le creuset de leur culture plurimillénaire, on trouve à l’origine des communautés. La cité antique était bien une communauté. C’est du moins ce qu’a pu établir Fustel de Coulanges. Dérivant de familles souches, les cités ont reproduit à plus grande échelle l’organisation et les vertus qui étaient établies dans les d…

Le simple fait qu’il ait pu être envisagé qu’un colloque intellectuel comme celui-ci soit interdit, montre l’ampleur des menaces qui pèsent sur les libertés françaises et les libertés européennes aujourd’hui. Lire la suite : https://institut-iliade.com/europe-civilisation-des-libertes-colloque-2024/ Co-fondateur de l’Institut Iliade, Jean-Yves Le G…

Notre destin d’Européens n’est pas de rester en marge de la société. L’Institut Iliade nous invite à la recherche de l’excellence, à mobiliser chaque fibre de notre être pour sortir de notre « pré carré », pour devenir proprement des révolutionnaires. Lire la suite : https://institut-iliade.com/pour-une-revolution-europeenne/ Mariée et mère de troi…

Nous voici à la fin d’un cycle. À la fin d’un cycle qui a débuté avec les grandes découvertes, XVᵉ, XVIᵉ siècles et jusqu’à aujourd’hui. Avec ce cycle, l’Europe s’est prise pour le centre du monde. Elle s’est prise pour le centre du monde et elle l’est restée. Mais désormais, c’est le ressac. Lire la suite : https://institut-iliade.com/leuropeen-et…

Sur Radio Courtoisie, Pascal Lassalle recevait dans son libre journal du 18 mai 2024 Henri Levavasseur, docteur en histoire, germaniste, essayiste, membre du pôle études et formateur à l’Institut Iliade ; et Pierluigi Locchi, traducteur, formateur, membre du pôle études et responsable des relations européennes de l’Institut Iliade, spécialiste en c…

Découvrez le projet du lycée professionnel Edouard Gand dans l'académie d'Amiens, « 34-36 : Jean Moulin, sous-préfet de la Somme avant le Conseil National de la Résistance ». Cette exposition pédagogique urbaine, qui met à l'honneur la figure de Jean Moulin, est aussi un projet de classe hors les murs mené par Louis Teyssedou, professeur de lettres…

Découvrez le projet « C’est dans ma nature » du collège de l’Argonne qui forme au développement durable grâce à la coppération en inter-niveaux. Répartis dans quatre groupes, les élèves prennent conscience des enjeux du développement durable. Cette organisation permet l'instauration d'un environnement de coopération et de mener une réflexion sur le…

Immerger les élèves dans un bain linguistique anglophone du CP au CM2, voilà l'objectif du projet: "Immersion en anglais du CP au CM2" à l’école René Bellanger à Bosroumois dans l’académie de Normandie soutenu par le CNR éducation. Laurence Boulenger, directrice de l’école et Marie-Pierre Renault, enseignante en CM1/CM2 nous explique tout.…

Découvrez deux projets sur le thème de la pratique musicale pour travailler les fondamentaux autrement. « En-chantons les apprentissages » de l’académie de Nice et « Une voix pour réussir » de l’Académie de Lyon qui ont pour but d’introduire la pratique musicale et la création de chansons afin d’améliorer le climat scolaire mais aussi de travailler…

Découvrez les "Chroniques littéraires branchées", le projet de laboratoire multimédia de l'académie de Nantes, dans l'école Suzanne Busson au Mans. Celui-ci vise, par le partage à la radio d'expériences de lectures, à favoriser l'esprit critique des élèves et leur confiance à l'oral. La radio devient alors le lieu d'une véritable formation du sujet…

Découvrez 2 projets de classe flexible : « École flexible autour de centres de littératie de la petite section au CM2 », de l’école primaire Roche Béranger à Chamrousse, Académie de Grenoble, et « Réussite et bien-être : en route vers des pratiques flexibles » du collège de l’Alaric à Capendu, Académie de Montpellier. Ils visent à mettre l'autonomi…

Dans cet épisode découvrez L’École Comestible, le projet associatif présenté par l‘académie Aix-Marseille. L’École comestible est un dispositif qui permet aux élèves de la grande section au CM2 d’acquérir des compétences d’esprit critique pour qu’ils agissent en consommateurs éclairés de demain privilégiant une alimentation équilibrée, locale et de…

ONG : les nouveaux mercenaires À Paris, comme à Berlin ou à la commission de Bruxelles, elles sont partout. Que ce soit lors des spectaculaires débats grand public concernant les affaires étrangères ou l’immigration, ou lors des réformes techniques où la modification d’un paragraphe peut entraîner des conséquences financières énormes, les ONG et le…

Au-delà de l'imagerie d’Épinal qui veut faire de Saint-Exupéry un modèle d'héroïsme respectable mais un peu lisse, il est temps, à l'approche du 80ème anniversaire de sa disparition, de redécouvrir toute la profondeur et l'actualité de sa pensée politique et littéraire. Comme nombre d'écrivains de sa génération, Saint-Exupéry s'est beaucoup interro…

Malgré l’immense succès qu’il connut jusqu’à sa mort, Henry de Montherlant – que Jacques Chardonne qualifiait en 1954 de « plus grand écrivain vivant » - est aujourd’hui tombé dans un relatif oubli. Son aristocratisme altier, son classicisme exigeant et son culte du courage et des vertus antiques, nourri par la lecture de Barrès, de Nietzsche et de…

Comment sont accueillis les élèves qui arrivent en France sans parler français et qui doivent cependant être scolarisés ? Quels sont les parcours, les dispositifs et les obstacles de cette scolarisation ?Par kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois)

Ce n'est pas l'occultation de Barrès qui doit nous empêcher de le lire. Prince d'une génération épuisée par le XIXe siècle bouleversé, préfigurateur de cette sensibilité nouvelle dont l'axiome était "d'exister et d'exister viable", nationaliste et fédéraliste, Barrès nous apprend à remettre l'esprit par-dessus le ventre, à penser le spirituel dans …

Qui prendra la mer ? Couvrant 71% de la surface du globe, les mers et les océans sont depuis la nuit des temps un enjeu de pouvoir politique, commercial et militaire. Le domaine maritime s’est avéré, pour ceux qui le maîtrisent, un phénoménal multiplicateur de puissance, jusqu’à donner naissance, au cours de l’histoire, à de véritables thalassocrat…

Quelle Europe demain ? Rémi Soulié, Jean-Yves Le Gallou et Thomas Whyte à l'antenne de Radio Courtoisie, Libre journal des années décisives du 9 avril 2024. Animé par Christophe Blanc. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.Par Institut Iliade

Les dernières mesures adoptées par l’UE en matière d’histoire, telle qu’elle sera revendiquée par la structure et enseignée aux jeunes Européens, ont de quoi faire peur. Valeurs démocratiques et droits de l’homme, le tout saupoudré d’inclusion des minorités et de non-discrimination, voilà visiblement tout ce que les technocrates de Bruxelles ont re…

L’Europe « aux anciens parapets » n’est qu’un « petit cap de l’Asie ». Certes. Mais c’est en Grèce qu’est né, quand on pense au « miracle grec », ce qu’on a appelé l’Occident avant que ce terme ne prenne une autre acception dans la géopolitique contemporaine, un Occident qui est la conséquence de la rencontre apparemment impossible d’Athènes et de …

Nous la connaissons pour ainsi dire depuis toujours, comme déesse – Hésiode cite Europe parmi les Océanides –, mais surtout comme la jeune et belle princesse phénicienne qui fut arrachée à l’Asie et emportée au ras des flots jusqu’en Crète par le grand Zeus, transformé pour l’occasion en taureau fougueux foulant les vagues de la Méditerranée sans m…

Que peut signifier « l’empire européen » en 2024 ? Soit nous constatons qu’il est déjà là, après trente ans de fédéralisation maastrichtienne tantôt sournoise, tantôt brutale, et il faut le déplorer. Soit nous observons l’effondrement de l’Europe et ses pays constitutifs sur la scène mondiale, notre vulnérabilité et tant de symptômes du déclin, et …

L’intégration européenne, par sa supranationalité, est antithétique de la patrie européenne, la terre des pères, et elle est un pur produit de la modernité tardive s’opposant à la tradition des peuples du continent. Ce constat posé, quelle utilité, mais, plus profondément encore, quel sens peut avoir une Union européenne aujourd’hui ? Cette questio…

L’Europe est aujourd’hui profondément affaiblie. Cette situation trouve ses prémices dans les années 80, et s’est considérablement aggravée dans les cinq dernières années. Lire la suite : https://institut-iliade.com/leurope-terre-du-milieu-colloque-2024/ Lionel Rondouin, diplômé de l’École normale supérieure, a fait carrière dans l’armée de terre, …

2/2 - Dans cet épisode, c’est du côté des spectateurs que nous replongeons au cœur la pièce de théâtre "Éducation Nationale". Comment les différents publics ont-ils reçu cette pièce sur le lycée fictif de Virieu-en-Vezon ?Par kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois)

Comment l’école accueille-t-elle et assure-t-elle la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés ? Quels dispositifs d’inclusion met-elle en place ? Claire SHIFF et Barbara FOUQUET CHAUPRADE éclairent cet enjeu, tout en donnant un double éclairage sur la France et la Suisse.Par kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois)

Sylvie Catoire et Laurent Courbon évoquent les enjeux de l’analyse réflexive en formation pour les formateurs : Comment et pourquoi le besoin d’une formation à l’analyse réflexive a émergé? Comment la délivrer et quelle transformations engendre-t-elle? Dominique Bucheton décortique le mot Formation et Sébastien Boudin nous parle Art et sciences…

On ne compte plus aujourd’hui les adaptations cinématographiques, littéraires, artistiques du monde arthurien mais que savons-nous du roi breton dont on dit qu’il unifia la Bretagne face aux envahisseurs ? Comment expliquer qu’inlassablement les Européens se réapproprient ce cycle médiéval ? À travers la littérature, l’histoire et même la géographi…

1/2 - La compagnie de théâtre "l'Harmonie communale" parvient à mettre en scène tous les acteurs de la vie scolaire du lycée : enseignants, surveillants, conseillers principaux d'éducation, membres de la direction et personnels de nettoyage. La pièce "Éducation Nationale" explore des parcours individuels qui se croisent dans une histoire globale, o…

Raphaël Ayma, activiste identitaire, porte-parole de Tenesoun et auditeur de l'Institut Iliade vous présente sa chronique politique Perspectives Identitaires : Art & Beauté. Source : "L’art et la beauté pour réenchanter notre monde", Libre journal du lundi soir sur Radio Courtoisie, animé par Romain Petitjean, 18 mars 2024. Retrouvez l'ensemble des…

L’industrie culturelle et la marchandisation du monde ont court-circuité, parasité, nié, l’univers esthétique des Européens. Ce dernier est très souvent mis sous cloche, relégué aux musées où il sera moqué par les nouvelles générations mondialisées biberonnées à la consommation, le nouvel art de vivre. Un univers esthétique des Européens fait de re…

Caroline Hache et Frédéric Michel nous présentent le LÉA-IFÉ réseau CAPture qui croise les apports de la recherche et du terrain autour de l' accrochage des élèves de CAP via un enseignement de l'anglais repensé. Claire Giordanengo évoque Paschal Grousset, grand défenseur de la cause de l’éducation physique et sportive et Eva Rouressol soumet les d…

L'école est un des espaces de reproduction du genre, qu'est-ce que cela veut dire ? Que se joue-t-il dans le refus d'user du mot "genre" depuis 2014 alors qu'il s'agit d'un concept d'analyse scientifique ? L'éducation à l'égalité entre les filles et les garçons fait régulièrement polémique, pourquoi ?…

Avec Frédérique Giraud et Hugues Draelants, nous revenons sur l'ouvrage Capital culturel et inégalités sociales publié en 1978 par deux sociologues belges, Emile Servais et Georges Liénard, réédité en 2023 chez ENS Editions.Par kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois)

Crise agricole : de la ferme à la fourche ! Sur Radio Courtoisie, François de Voyer recevait dans son émission Les pâturages du Ciel du 24 février 2024 Guillaume Travers, économiste, formateur à l’Institut Iliade, collaborateur de la revue Élements (https://www.revue-elements.com/) ; Pierre-Romain Thionnet, directeur du Rassemblement national de la…

La démographie n’est-elle pas la mère de toutes les batailles ? Retour sur un domaine trop largement sous-estimé dans le discours politique et géopolitique contemporain : surpopulation dans certaines régions du monde, explosion démographique de l’Afrique sub-saharienne, natalité et fécondité à l’arrêt en Occident, vieillissement de la population, v…

Raphaël Ayma, activiste identitaire, porte-parole de Tenesoun et auditeur de l'Institut Iliade vous présente sa chronique politique Perspectives Identitaires : Démographie. Source : "Face au déclin démographique, quelle voie pour L’Europe ?", Libre journal du lundi soir sur Radio Courtoisie, animé par Romain Petitjean, 19 février 2024. Retrouvez l'…

Les écoles françaises à l'étranger sont parmi celles qui accueillent le plus d'élèves, pourquoi ? Que se joue-t-il dans ces établissements et qu'en attend l'État qui les soutient ? Et sur place, quels sont les enjeux pour les populations ?Par kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois)

Seul 20% des élèves HPI sont diagnostiqués avant la 6ème , suite à des difficultés scolaires ou sociales. Cela signifie que 80% d’entre eux ne rencontrent pas de problèmes particuliers à l’école. C’est aux élèves qui éprouvent un mal-être que l’ensemble scolaire Fénelon-La trinité de Lyon propose un dispositif particulier.…

Avec Frédérique Mauguen et Lydie Heurdier, nous revenons sur les 40 ans de l'éducation prioritaire, ses permanences et ses ses transformations.Par kadekol@ens-lyon.fr (Florence Sauvebois)