Scepticisme et transmission des sciences — STREAM #4

Méta de Choc - la pensée critique appliquée à soi

En juin 2020, le journaliste scientifique Julien Hernandez m’a invitée avec deux autres vidéastes, à participer à un Live organisé par le magazine Futura Sciences.

L'émission d’aujourd’hui montre une fois de plus que bien que se référant à une forme de pensée commune, les différents acteurs du milieu sceptique adoptent des approches qui peuvent varier, voire dans certains cas s’opposer. Car le doute méthodique ou l’esprit critique n’est pas un formatage qui mènerait à des réponses uniformes, mais un outil de réflexion qui nous permet d’évaluer le réel de manière rigoureuse.

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Toutes les références en lien avec cette émission sont sur le site Méta de Choc : https://metadechoc.fr/podcast/stream-4-scepticisme-vulgarisation/

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•• TIMECODES ••

01:52 : Introduction : Gaston Bachelard, sciences de l’éducation, pédagogie, fondement des argumentaires, Julien Hernandez, Samuel Buisseret, Christophe Michel.

05:02 : La transmission de l'esprit scientifique : résultats scientifiques, méthode scientifique, pensée critique, éducation aux médias, biais cognitifs, métacognition, penser contre le cerveau, traitement de l’actualité, histoire du mot zététique, Henri Broch, scepticisme.

15:17 : La création de contenus : Hygiène Mentale, Observatoire zététique, paranormal, résultats de la science, méthodologie, scientisme, biais de la recherche, pseudosciences, reiki, médecine quantique, radiesthésie, complotisme, fantômes, ovni, entretien épistémique, débunk, critique journalistique.

30:30 : L’impact de la vulgarisation : outils de l’esprit critique, questionner sa pensée, astrologie, différences hommes-femmes, intelligence, hpi, hypersensibilié, critique de la croyance, comprendre la croyance des autres, auto-manipulation, questionnement du mode de pensée, sentiment de révélation, aider des proches, les bonnes questions.

48:54 : Les doutes et comment améliorer la transmission des connaissances : définir et évaluer l’enseignement de l’esprit critique, projet ANR, éducation aux médias, arguments fallacieux, curiosité, recherche en métacognition, prémisses de la pensée, militantisme, vulgarisation par les chercheurs.

01:02:32 : Les questions du tchat : zététicien, militantisme, Julia Galef, soldat / éclaireur, engagement, passion, forcer à la décroyance, exploration de ses croyances, entretien épistémique, rationalité, émotions, étiquettes identitaires.

01:18:23 : Le mot de la fin : filtre cognitif, dérives des vulgarisateurs de l’actualité scientifique, prendre du recul, argumentaire biaisé.

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