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Comment aborder le «fait religieux» en classe?
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Depuis que le Plan d’études romand a prévu un enseignement d’éthique et cultures religieuses, tous les cantons s’en sont saisi, même les très laïques Genève et Neuchâtel, qui l’ont intégré à leur programme d’histoire. Ces cours conservent des conceptions très distinctes du «religieux». Toutes doivent équiper les élèves pour comprendre et penser ce phénomène.
Un article du dossier sur l’enseignement du fait religieux à l’école (www.reformes.ch/ecole) de Camille Andres, paru dans l'édition de février 2021 de «Réformés», lu par Antoine Melchior.
Retrouvez notre choix d'articles à écouter sous www.reformes.ch/ecoute
©CER Médias Réformés SARL, 2021
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